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人民網北京11月26日電（記者 賀迎春） 近來，關於高校“985、211工程”的存廢引輿論熱議。華東政法大學校長何勤華昨天下午在人民網訪談時表示， 這兩個工程如果要繼續保留下去，至少應該改革，讓它能夠流動，成為動態的、開放的。“比如我這個大學如果辦得不好，211、985資格就取消，哪個大學辦得好了，就賦予它資格。”
何勤華表示，985、211工程的初衷是好的，但是在后來的運作過程中，這個制度沒有起到獎勤罰懶的功能。“比如地方學校，如果�ㄛO985，�ㄛO211，再怎麼努力也擠不進去。”而且就業、經費的投入等一系列政策對非985、211工程高校也是不公平的。
“我們普通高校有評職稱的指標限制，比如一百個老師，給你幾個教授指標，但是985、211高校就不設這個限制，這樣的額度限制對引進人才，以及青年教師的成長都有很大影響。”何勤華說。
何勤華認為，評價一所高校辦得好不好，985、211工程的退出與進入能否實施，關鍵在評估。“可以在教學科研、人才培養、服務社會、傳承文化等方面設定一些指標，經常進行評估，根據評估的成績，優良的進入，不太好的就淘汰。”
去年10月，華東政法大學、上海財經大學等高校組建中國（上海）自由貿易試驗區協同創新中心。何勤華指出，協同創新是彌補985、211工程弊端的一種比較好的做法，對非985、211工程高校是有利的，“一是加大地方的投入，另一個是根據地方學校的表現，設定一些指標和專項，有些經費的投入。另外，在招生、就業等方面也會有一些傾斜。”
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(責編：熊旭、賀迎春)
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