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分享到QQ空間北京市海澱區育鷹小學建校於1960年，地處清河和西三旗地區，現有38個教學班，1414名學生，教職工77人，佔地17000余平方米。學校前身為空軍裝備研究院子弟小學，具有國防教育的天然土壤、優良傳統和豐厚底蘊。特別是1991年,在當年何魯麗副市長親切關懷下成立“育鷹少年軍校”以來，學校堅持以“育鷹精神”為靈魂，以“品德高尚、思維敏銳、體魄強健、胸襟開闊、行動致勝”為綱領，以內涵建設為重心，以鑄魂強體、知行合一、豐滿人格為指向，創建國防教育特色課程、特色課堂、特色活動、特色評價操作系統，構建全體系、互動式、涵養型國防教育模式，逐漸培育出以更高遠、更強健、更自信為核心價值的學校文化品格，先后獲得全國國防教育特色學校、全國創造教育先進集體、全國雛鷹大隊、北京市國防教育典范等殊榮，促進了學校整體辦學質量和社會美譽度的跨越式提升。
一、視野更高遠，構建全體系鏈條
在國防教育特色項目建設中，我們始終秉持育鷹少年軍校的精髓，強調前瞻性、系統性和全局性，推進學校工作整體優化。
（一）健全組織體系。一是聘請北京市軍警民共建小組、市國防教育協會、市教委、清華大學武裝部、區武裝部、空軍裝備研究院等11名領導專家組成我校國防教育顧問小組。二是構建由學校、部隊、地方武裝部為主體，區域相關單位、家庭共同參與的育鷹少年軍校協調指導組織﹔三是設立由校長、德育主任、部隊干部等代表組成的國防教育管理系統，配備4名兼職教師。四是以班級和少先隊為基礎組建雛鷹小隊、雄鷹中隊行動體系。
（二）建立目標體系。一是在學生層面:以思維發展為引導，以身心健康為主旨，培養學生敏銳思維、強健體魄、開闊胸襟和致勝行動力，使學生成為既有獨特個性、又有社會責任，既有扎實知識技能、又有豐厚精神
素養的新一代公民﹔二是在教師層面:強調站位高遠、視野寬廣、能力強健，建設銳鷹團隊，為培育兒童立體人格，發展兒童的多元智能，激發兒童創造活力提供強有力的保障﹔三是在學校層面：構建“國防教育”科學完整體系，努力在管理、德育、教學、課程、團隊等五個系統不斷創新，將學校打造成幫助師生展翅高飛的教育陣地。
（三）優化路徑體系。把國防教育列入教育教學計劃，採取集中教育與分散教育相結合、課堂教學與社會實踐活動相結合的模式，構成全體、全員、全程、全面的“四全”有機整體。一是課堂教學主渠道貫通。開發系列校本教材，有體系地進行國防知識教育。二是依托德育體系深度實施。每學期開展系列教育教學活動，舉行征文比賽、專家講座，開展班、隊會和社會大課堂活動，結合相關內容進行國防教育。三是建立國防教育活動體系。利用國慶節、建軍節、兒童節以及全民國防教育日等，組織豐富多採的教育活動。四是創建國防教育陣地。校內通過網站、廣播、櫥窗等宣傳陣地使學生潛移默化地接受國防教育。五是實施國防教育書架工程。配備國防教育書籍，積極組織開展各種形式的讀書活動，讓學生從書本中接受國防知識。六是建立軍校活動日。每周一是育鷹少年軍校活動日，全校學生著迷彩服進行升旗﹔進行學生警棍盾牌操、分列式表演﹔每班當天上一節國防課。
（四）完善制度體系。制定育鷹小學《少年軍校章程》、《少年軍校發展規劃》和《十二五國防教育特色發展規劃》，將國防教育納入學校中長期發展規劃，任務分解到各部門班級，實現了國防教育管理規范化、訓練標准化、活動制度化、參與全員化。
二、行動更強健，創立互動式機制
經過長期實踐探索，我校國防教育逐漸凸顯知行合一、行動致勝的特質，形成聯動、互動、整合、聯合的“兩動兩合”工作機制。
（一）工作聯動。學校國防教育操作支架落實為品牌、課程、教學、德育、管理五個子系統，一是品牌建設，以“三鷹”課程(雛鷹、翔鷹、雄鷹)、銳鷹團隊等為核心，打造育鷹教育文化品牌，培育學校高位特色。二是課程建設，構建多元、豐富、系統課程體系，為孩子的思維、體格、品行的綜合發展提供豐富載體。三是教學創新，強調高站位、自主性、開放式，在教學中讓孩子充分動起來，自己去體會、自己去發現，在實踐中練就翱翔天空、搏擊風浪的本領。四是德育創新，強調銳意、堅韌、責任，通過組建雄鷹中隊、雛鷹小隊等，開展國防系列主題教育，建設完整德育體系。五是管理創新，強調寬視野和行動力，探索開闊多元、持續成長、快速執行、協同管理模式，提升師生在多元環境中的自主管理和參與度。
（二）資源互動。根據我校追求“育鷹精神”視野寬廣、胸襟開闊的目標，與學校周邊空軍裝備研究院、農學院、地殼研究所等16個單位進行深度合作。如空軍裝備研究院現有雷達、通信導航、情報等七個研究所，都已開發成我們的國防科技教育基地。2012年我校少年軍校與清華大學武裝部簽署手拉手共建協議，使育鷹的孩子們零距離對話清華學子，親身感受最高學府智慧與國防教育的碰撞，更激發了我校師生熱愛國防的熱情。
（三）課程整合。針對小學生特點，按照由低到高、由易到難的思路，逐步探索把德育、綜合實踐、科技教育、興趣活動、隊會主題教育、校外教學的相關課程融通、整合、重構，以期形成我校國防教育系列課程。
（四）活動聯合。堅持以活動增強特色的教育理念，把國防教育融合在學校各種活動中，在深化老少年軍校“觀、聽、議、賽、訓、寫”六字活動法的基礎上，逐步形成我校國防教育“雙十”特色活動系列，即：體驗活動“十個一”和學生素質“十個一”。
1、每學期舉行一周軍訓﹔2、每周一天軍校日﹔3、每周一次國防課﹔4、每月一次國防教育主題班隊會﹔5、每學期每學科結合校園文化特色開發一節活動課﹔6、每學期舉行一次軍事體育趣味運動會﹔7、班級板報有一期“軍事天地”欄目﹔8、每學期讀一本軍事方面的書﹔9、每學期舉行一次“紅軍歌曲”演唱比賽﹔10、每期舉行一次以軍事題材為主的繪畫比賽。)： （1、會唱一首愛國歌曲﹔2、畫一幅以軍訓為主題的兒童畫﹔3、讀一本軍事科技方面的故事書﹔4、寫一篇有關軍訓的讀（觀）后感﹔5、會講一個愛國故事﹔6、了解一個英雄模范的事跡﹔7、走進一次軍營體驗生活﹔8、給解放軍叔叔寫一封信﹔9、參加一項軍體運動項目比賽﹔10、每天做好一次軍體操。）
三、文化更自信，培育涵養型品性
學校致力於“育鷹精神”的培育，從自覺、自信到自強，逐漸形成涵養品性，把國防教育提升到一個新高度。
（一）課題引領，豐富內涵。堅持以科學發展為指導，探索國防教育創新發展模式。2011年申請了海澱區 “十二五”規劃課題——《育鷹小學國防教育特色深度研究》，從特色課程、特色課堂、特色活動、特色評價、特色文化五個領域進行創新模式實踐研究，將國防教育與校園文化建設、環境建設、學生養成教育相結合﹔成立了由校長任組長、20多名教師參加的國防教育特色研究小組。在學校總課題的引領下，小組成員根據不同學科的特點分設了15個子課題。
（二）把握特性，涵養心智。一是創立“三鷹”雲梯活動版塊。雲梯一：開設“雛鷹”課程（基礎課程），目標是讓學生展翅，以國防認知為主題，立足每個學生的個性特點與優勢潛能。雲梯二：開設“翔鷹”課程（拓展課程），目標是自信飛翔，以特色活動為載體，促進每個學生的良好品德、學習能力、身體素質和審美情趣等全面發展。雲梯三：開設“雄鷹”課程（提升課程），目標是搏擊長空，以創新實踐和軍事訓練為主題，培養敏銳思維、強健體魄、開闊胸襟、致勝行動素質。二是構建評價體系，保障科學、持續、創新和提升。在活動評價過程中，重點掌握三點：活動主題鮮明、趣味性突出、參與率高。
（三）形神兼備，培育文化。經過長期探索，我校國防教育的精神文化、物質文化和行為文化正在逐步形成。一是強魂鑄魄，內化於心。以“更高遠、更強健、更自信”為信條，逐步形成了以“育鷹精神”理念為統領的文化體系，為國防教育特色建設提供了強大動力。在學校七屆一次教代會上，樹立了育鷹小學教工價值追求——六年成就一生，把每一個學生的成長當作教師的最高榮譽！學校的精神是“鷹擊長空、致勝千裡”，追尋為師生“創造自由飛翔的天空”﹔打造“三鷹”課程、銳鷹團隊品牌﹔國防教育特色建設的目標是構建全體系、互動式、涵養型創新模式，為學校文化的逐步成熟提供了豐厚的載體。二是時時處處，外見於形。學校制定了育鷹小學《德育規范化管理體系》、《國防教育特色建設方案》及《優良文明班級、紅色少年評比方案》，修訂了校徽、校歌、校旗、校訓，各班制定了班徽、班訓。學校逐年加大投入，加強環境文化建設：把書香校園與軍事文化整合，開辟了“軍事特色閱讀專區”，供學生了解更多國防知識﹔建設了以自理、自護、自律、自信、自強意識和實踐能力為主題的“五自牆”﹔以育鷹少年軍校活動為主題的 “軍旅課堂”等，形成了我校國防文化隨處可感、軍事文化“信手拈來”的濃厚氛圍，使孩子們在潛移默化中得到了國防教育、民族精神和優良傳統的浸潤。三是展翅飛翔，致勝於行。將國防教育內容融入到學校管理、教育教學的每個環節，確保國防教育在促進學生發展和素質提升方面深入持久，歷次活動學生參與率100%，滿意率達到98%以上。國防教育豐富了學生實踐體驗、課外探究、班隊文化生活，優化了學生的素質和心智，近三年學生在市區獎勵共有600多人次，信息技術知識競賽連續10年榮獲區團體一等獎，無線電測向連續5年榮獲市區團體一、二等獎，學校紅領巾鼓號隊榮獲海澱區第五屆、第六屆展示大賽金獎﹔教師在研究、創新和實踐中加快了成長，提升了專業水平：學校教師中3人完成了研究生學歷學習，6人在讀﹔國防教育主管主任楊艷杰被聘為區國防教育協會委員並代表海澱區參加了“教育部國防教育大綱”的研討會，國防教師邱雪萍被區教委聘為“科技創新研究室項目教研員”，國防教師蔣振東榮獲海澱區青年教師說課比賽一等獎﹔各級學科帶頭人、骨干教師38人，佔全校教師的50%。近三年全校教師獲獎達90人次。學校發展更是呈現跨越態勢，社會影響力不斷提升：連續三年在京城教育調查中�ㄩ]上有名，先后被評為北京市“家長最放心的安全校園”、“市民滿意率最高小學”及“市十佳新銳小學”，在海澱區教學質量監測中學生平均成績位於全區前列。
教育教學質量的提高和社會影響力的擴大使全校師生倍受鼓舞，更是把學校推到實施素質教育的新起點，育鷹小學現正以雄鷹的姿態向著更高遠的天空翱翔。
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