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分享到QQ空間438億是什麼概念？如果將這些錢都用於教育，將會惠及多少孩子和家庭，將會讓多少大山中的孩子看到更多的希望，將會讓多少農村地區的教師有機會到城裡接受培訓、增長見識？
根據國務院教育督導委員會辦公室剛剛發布的《2013年義務教育均衡發展督導評估報告》，據不完全統計，近兩年部分省份通過開展均衡督導評估，共督促地方追補義務教育經費438億元。其中，追回“三個增長”欠撥經費113億元，追回擠佔挪用教育費附加、轉移支付等經費9億元。
將每一分該花在教育上的錢都花在教育上，將每一分該惠及到孩子身上的錢，都實實在在地惠及到孩子身上，這正是我國於2013年啟動的義務教育發展基本均衡縣（市、區）督導評估認定工作的目標之一。
眾所周知，推進義務教育均衡發展，全面提高義務教育質量，努力實現所有學齡兒童少年“上好學”，是黨和國家在新的歷史時期對義務教育發展提出的方向性、制度性要求。而如何實現義務教育均衡發展的目標和任務，需要一個強有力的推動機制，為此，教育部專門決定，將開展督導評估認定作為推進義務教育均衡發展的重要抓手，在全國建立義務教育均衡發展督導評估制度。
通過國際經驗比照，我們得知，加強教育督導是世界教育強國的通行做法，也是衡量一個國家教育管理水平的重要標志。
通過回望歷史，我們發現，作為《教育法》規定的基本教育制度之一，教育督導在保障我國教育改革發展，特別是保障“兩基”歷史任務完成方面，發揮了重要作用。
通過2013年的督導報告，我們看到，通過督導評估，政府作為教育第一責任人的職責進一步明確、教育投入在實實在在地增加、辦學條件切實得到改善，當前義務教育階段存在的補課、擇校、收費等方面的熱點、難點問題也在一天天地逐步解決。
歷史和實踐已經証明，教育督導是推進義務教育均衡發展的重要機制。
當然，如何通過教育督導進一步促進義務教育的均衡發展，未來，還有很長的路要走，進一步理順教育督導機構職能與教育行政管理職能的關系，逐步建設一支能充分適應現代教育督導工作任務的各級督學隊伍，進一步完善督導評估標准體系……
教育事業崇高神聖，教育督導任重道遠。我們有理由相信，教育的明天會更好！
- 以信息化助推教育領域綜合改革
- 國家成立教育質量評估監測機構 建立教育督導評估監測問責機制
- 以均衡發展促進教育公平
- 年底前挂牌督導覆蓋所有中小學校責任督學應第一時間趕赴事故現場
- 中國將在年底前全面推行中小學教育督導制度
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