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分享到QQ空間央視《新聞1+1》2013年6月4日播出《鄉村小學：撤？並？留？》，以下為內容實錄：
《新聞1+1》2013年6月4日完成台本
——鄉村小學：撤？並？留？
“白岩鬆：當年關注失學，全國人民恨不得都給希望工程捐款。現在關注少了，其實審計署報告顯示撤並導致輟學增加”。
(導視)
解說：
昔日大規模撤並，今天又重新恢復。一個村庄，兩所小學，是教育改革在重走回頭路嗎？
楊恢安 湖北紅安縣易楊家村村支書：
(村教學點)比去縣裡讀書，一年至少要少花八千元。
湖北紅安縣易楊家村教學點學生：
(教學點)老師對我們很關心。
解說：
兩個學生，兩名教師，撤並大潮中，一個鄉村教學點的堅守，受到了什麼樣的支持？
蔣紅平 湖北紅安縣教育局副局長：
家長的意願是我們考慮撤�ㄩM並的第一原則。
解說：
387所完全小學，48個鄉村教學點，怎麼撤、怎麼並，湖北省紅安縣的調整，說明了什麼？《新聞1+1》今日關注：鄉村小學撤並聽誰的？
白岩鬆 評論員：
您好觀眾朋友，歡迎收看正在直播的《新聞1+1》。
雖然六·一節過去了幾天，但是關於孩子的話題卻是永遠的熱門。如果要是倒回到20年前，比如說在90年代，一提到兒童，我們所有人最關心的是什麼呢？關心的是如何不讓孩子失學，失學兒�ㄛO那個時候的大話題，所以全中國人民恨不得都給希望工程捐款。
這幾年談論失學少年、失學兒童的話題明顯少了，大家是�ㄛO以為現在基本上沒有失學兒童了呢？如果我要告訴您，這幾年在一些地區農村的輟學兒童，不僅沒降，反而升了，您會信嗎？來，我們看這樣一個數據。國家審計署5月份公布的調查結果，僅僅52個縣，1155所農村學校裡頭，輟學人數2006年是3963，已經不少了，沒想到到2011年的時候增長了一倍還多，達到了8352人，這還是僅僅52個縣，全國近3000個縣，問題出在哪兒，很多原因。其中一個重要的原因，那就是前幾年非常流行的撤點並校。學校都挪遠處去了，距離遠了，成本增加了，很多孩子上不起學了，為此我們的記者專門進行了調查。
字幕提示：
湖北紅安縣易楊家村
2013年5月17日早6：10分
記者：
幾點起床的？
湖北紅安縣易楊村村村民：
六點。
記者：
六點就起床了？
湖北紅安縣易楊村村村民：
有時候他睡過頭了，我就給他推起來，他就起來。
解說：
4歲的楊想成就讀的幼兒園離家七公裡。
記者：
媽媽拿個蘋果。
湖北紅安縣易楊村村村民：
他沒吃早飯，她就搞了一個蘋果給他。
幼兒園老師：
不要哭了，老師來抱一下好不好？
解說：
和楊想成不同，姐姐楊欣每天早上要從容的多，因為學校就在村裡，幾分鐘就到。易楊家教學點是湖北紅安縣在撤點並校改革后又充分恢復的，目前有20個學校，兩名老師，包括學前班一年級和二年級，因為老師少，以前的復試教學也需要恢復。
在易楊家村現在有兩所小學，一所是這個重新恢復的易楊家教學點，在村東頭，五間平房，2010年興建。另一所是以前的易楊家小學，在村西頭，是1995年國家推行普九計劃時竣工的。2005年撤點並校后，荒廢至今，已成危樓。
記者：
這是2005年留下來的？用了多長時間撤並的？
楊恢安 湖北黃岡市紅安縣易楊家村村支書：
本身就沒有幾天，我從小就在這讀書。
解說：
村支書說，2005年的撤並有些突然，而這棟教學樓也剛剛使用了十年，但是撤並后，村裡很多家長都在找他反映，孩子上學路遠，負擔也重。這樣身為縣人大代表的楊書記，連續幾年提議，呼吁恢復村裡的教學點。三年前，縣教育局終於同意，並且出資20萬，為易楊家村重建了教學點。
楊恢安：
(恢復教學點)意義非常大，我們在(教學點)的每一位學生和縣裡讀書的相比，一年至少要少花八千元。
記者：
您這個賬是怎麼算出來的？
楊恢安：
家長陪讀，還要租一套房子，一學期就得兩千塊錢。在家裡讀書，還可以多種幾畝地。
解說：
盡管條件不如縣城，但是還是有不少孩子選擇回村裡上學。
湖北紅安縣易楊村村村民：
最主要就是方便，這個教學點的幾個老師我們都比較熟悉，�ㄛO以前教過我們的。
記者：
你喜歡在這兒上學嗎？
湖北紅安縣易楊村村村民：
喜歡，老師對我們很關心，很負責。
解說：
這一天突然下起雨來，楊毅的媽媽給孩子送來了雨鞋，由於距離村子最近的幼兒園也有七公裡的路，每學期也需要一千多元，母親所幸提前就讓楊毅進入易楊家教學點，反復上三年的學前班。
湖北紅安縣易楊村村村民：
這個孩子大一點再上吧，這個教學點建立起來，就到這個學校讀，讀三個學前班了。
解說：
楊毅的姐姐很羨慕弟弟，因為在她上到小學五年級時，正好趕上撤點並校，不得不到八公裡外的小學住宿。
湖北紅安縣易楊村村村民：
為什麼偏偏在我快要畢業那一屆，把學校給撤了，讓我很不開心。(現在)爺爺奶奶去教學點，看一下弟弟妹妹下課的時候，也很開心。
解說：
在紅安縣重現恢復的教學點有7個，改擴建的有35個，位置�ㄛO在老百姓反映強烈的偏遠農村。
蔣紅平 湖北黃岡市紅安縣教育局副局長：
(學生上學)有的遠的最多達到15公裡，爺爺奶奶帶著孩子去上學，那麼遠，接送也很不方便。有村民反映，你是不讓我們學生上學是嗎？有這些怨言，租車成本也高，實際上我們自己掏的經費遠遠大於國家免的學雜費，孩子們也不安全。
字幕提示：
湖北紅安縣小學布局調整情況：
1998年完全小學387所 教學點48個
2005年完全小學194所 教學點133個
2010年完全小學77所 教學點62個
白岩鬆：
是撤還是合並，還是把這個學校留在這個村子裡頭，說句實話是一個非常兩難的選擇。各有各的好處，也有各的缺點，我們記者在湖北紅安進行調查，1998年的時候完全小學還有387所，2010年的時候，一下子變成77所，少了310所，都並了。雖然有生源減少的原因，為什麼要撤點並校。2011年教育部長答人大質詢的時候，回答三句話，一少、一多、一高，“一少”指農村生源少，“一多”很多孩子跟父母到城裡打工了，“一高”對教學質量有更高的要求，這樣背景下撤點並校，但是出現了無數的問題，交通安全、成本增高等等，所以教育部在2012年9月份，開始相當於叫停，政策開始出現了搖擺。
在這樣的背景下，雲南怒江州計劃恢復50個已經撤的校點，徐州睢寧縣提出恢復13所教學點的方案，而新疆隻要有下列情形之一者，撤並的學校和教學點應予恢復，造成學生失學，影響入學率、鞏固率，寄宿制學校食宿、要求條件不能保証的，地處偏遠、交通不便、又無法解決交通工具的。我們看到了現在又開始政策出現這樣一種調整，好像步伐明顯減緩下來。我們剛才在紅安縣一村子裡看到的學校是恢復的教學點，那麼並起來的學校又是什麼樣的狀況呢？我們的記者繼續調查。
解說：
懷裡抱的是兩歲半的小兒子，等著放學的是正在讀二年級的大兒子，對於這個選擇讓孩子來縣城讀書的農村家庭來說壓力不小。
湖北紅安縣全樂村村民：
只是想著小孩在哪個地方讀書比較好，老師教學方面強一點就上哪裡去。
解說：
為了讓孩子來縣城讀小學，媽媽放棄了打工，現在租房一年需要四千元，每月的生活費也要比原來多花1500元左右，但是對新的學習環境，名悅卻並不開心。
李名悅 湖北紅安縣第二小學學生：
這個地方沒有朋友。
記者：
你現在最大的願望是什麼？
李名悅：
回到老家上學，雖然沒有這兒好，但是我的朋友都在那兒。
記者：
你覺得哪個更重要？
李名悅：
對。
本台記者 劉楠：
名悅家租房的對面就是很多鄉村孩子進城租房借讀的學校，這所小學十年間經過撤並，人數翻番，現在不大的校園已經容納了兩千多人，每次孩子們活動的時候，你都能聽到地板上轟轟作響的聲音。
解說：
在李名悅的這個班，老師每天上課都需要背一個小喇叭，學生很多�ㄛO從鄉裡轉學來的。
湖北紅安縣第二小學老師：
每一個班的孩子少一些，至少老師能夠到邊到角地去輔導他，像這樣人數多了的話，走訪那也只是走馬觀花式。
解說：
來縣裡上學的孩子越來越多，為了限制學生人數，紅安小學新規定隻有家長在劃定學區買房，孩子才能入校讀書。紅安縣教育局也注意到了這種教育不均衡的情況。
蔣紅平：
恢復(教學點)以后，如果我們的辦學條件得到了改善，有一些到城鎮借讀的學生，他也會回來。
解說：
名悅還在期待回到老家的教學點上學，同村的夢嬌隻能懷念曾經待過的教學點。由於村裡的教學點隻設有低年級，五年級的夢嬌現在在六公裡的外陳升學校寄宿。每周五下午，寄宿的夢嬌近需要步行近兩個小時才能到家。
謝夢嬌 湖北紅安縣陳升學校寄宿生：
我(回家)要走兩個多小時。
記者：
現在走了一小半了累嗎？
謝夢嬌：
不累。
記者：
拿這麼沉的東西？
謝夢嬌：
這是奶奶炒的花生米。
記者：
就是讓你平常配著飯吃是嗎？
謝夢嬌：
是的。
解說：
獨守在家的奶奶，很早就在家門口張望著孫女，丈夫去世早，三個孩子在外地打工，家裡唯一陪伴的就是這個孫女。
湖北紅安縣全樂村村民：
平常我一個人在家，看會電視，就望著她回來，睡不著，不舒服。
記者：
這一星期怎麼過來的呢？
謝夢嬌：
(住校)晚上自己偷偷的哭。
記者：
蒙在被子裡哭？那你知道你宿舍其他的小朋友也是這樣的嗎？
謝夢嬌：
對。
記者：
你怎麼知道的？
謝夢嬌：
因為她們都告訴過我，我也告訴過她們。
解說：
由於低年級孩子住宿帶來諸多心理問題，當地的思源學校在去年不得不取消了四年級學生的住宿。
湖北黃岡市紅安縣思源學校宿舍管理員：
有的小孩子提開水瓶有的提不動，上樓梯的時候會摔倒。
解說：
校長說，他非常贊成恢復部分農村教學點，現在學校最困惑的是，國家給學校的公用經費寄宿生和普通生一樣，所以學校隻能壓縮其它經費。
葉再新 湖北黃岡市紅安縣思源學校校長：
寄宿生他們在這裡要洗衣服、洗頭，所以水電費成本蠻高，包括我們老師的培訓，所有項目(經費)都要壓縮，恢復教學點，肯定能夠解決這些問題，公用經費就可以多培訓老師，多配教師，教學設備多進行投入。
楊恢安：
今天紅安氣象台發布黃色暴雨預警，各位學生家長，注意接送小孩上下學。
央視記者 劉楠：
這個迷你型的教學點得到了是村民們眾星捧月般的呵護，教學點的土地是村民們無償提供的，一牆之隔的衛生室是專門重建的，甚至村委會還從一裡外的地方搬到了這裡，建立了讀書室，一個教學點的恢復激發的是一個村庄的活力。
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