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分享到QQ空间一、学校基本情况
北京市王平中学是门头沟区一所农村寄宿制初级中学,始建于1956年。现有教学班9个，在校生229人，含借读生147人，住宿生201人。教职工62人，其中高级教师15人，各级骨干教师16人，硕士研究生学历（学位）3人。
学校的生源以煤矿工作人员的随迁子女为主，涉及14个省市，差异性较大，学生家长受教育程度普遍较低，其中具有高中以上学历的家长仅占总数的13.5%，家庭教育薄弱，家庭收入普遍较少。来自于热门澳门棋牌APP推荐各地农村且生活在山区矿区家庭，学生普遍缺乏自信，心中也缺少梦想。因此，学校要通过丰富寄宿制学校的文化生活，努力为学生提供适合成长的资源和发展机会，点燃学生的梦想，发展学生的个性和特长，让梦想引领学生成长成才。
自2001年三�：喜⒅两�，学校经历了融合发展、和谐发展、特色发展三个历史阶段。2013年起，在教育综合改革的大背景下，学校进行了一系列教育教学改革。基于对学校的各项数据分析，学校坚持继承、发展与创新相结合的原则，通过“自上而下”与“自下而上”双管齐下的方式，干部、教师、学生、家长全员参与，制定了新的三年改革与发展实施方案，坚持理念引领，文化立校，课程强校，开放办学，以“人本教育”为核心，着力打造“王平文化”，不断推进文化特色建设和内涵发展。
2015年，王平中学成功申报成为“北京市中热门澳门棋牌APP推荐学校文化建设示范校”，并在北京市第二批中热门澳门棋牌APP推荐学校文化建设示范校创建活动总结暨学校文化主题论坛—“课堂教学文化与课程文化分论坛”活动中做典型发言与经验交流。
二、理念引领，打造追梦学园
学校坚持理念引领，确立了“让每个生命自信绽放”的办学愿景，确定以“人本教育”为核心，以师生的共同发展为本，激发每个人发展的潜力，让每个学生树立自信。弘扬“诚毅敏信”的校训精神和“尊重、信任、合作、共享”的核心价值观，立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，坚持“人文化管理、内涵式发展、现代化育人、开放式办学”的发展思路，构建生活化、多样化、生态化的“学园课程体系”，打造树德、求真、自省、创新的智慧教师，培养崇理、尚学、健美、阳光的幸福学生，把学校建设成为点燃梦想、实现梦想的追梦学园，让学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个生命在追梦学园里自信绽放。
三、文化立校，浸润师生心灵
教育学和管理学都是人学，教育就是以文化之。简单理解，学校文化中的“文”就是办学理念，“化”就是通过管理把办学理念渗透在方方面面，用文化浸润师生心灵。结合山区矿区寄宿制学校的实际情况和生源特点，学校坚持尊重个体差异,充分开展“人本教育”，以人为本，促进教师专业化发展，激发学生的兴趣和活力,开阔学生的思维和视野，点燃学生的梦想和激情，逐步形成了以促进师生共同发展为目标的“一化一式”的特色办学实践体系，包括“学园”化与体验式的课程文化、主体化与互动式的课堂教学文化、共享化与研究式的教师文化、人本化与自主式的学生文化、开放化与立体式的公共关系文化、民主化与参与式的管理文化、人文化与花园式的校园环境文化等。
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