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分享到QQ空间2014年9月，昌平区“追逐阳光·快乐成长”学校特色建设之走进回龙观二小顺利召开，受到了参会人员的高度评价。2014年底，学校参与了“北京市第二批学校文化建设示范校”的评�。玫搅俗业某浞挚隙�。2015年1月，学校有幸在昌平区教育系统寒假领导干部会上做了典型发言，又在北京市热门澳门棋牌APP推荐教育研究会上做了关于课程文化的交流。4月8日，教育部热门澳门棋牌APP推荐热门澳门棋牌APP推荐骨干校长高级研修班来到学校参观学习，也对学校的文化建设大加赞赏。
学校建校以来，新教师逐年增加，为了使教师们尽快成长，学校成立了“小荷”青年教师工作室，对教师做系列培训。包括：1.职前必备培训（新入职教师）《如何备课、讲课、听课》、《如何做好班主任工作》、《如何做一个阳光的二小人》、《在团队中成长》、《如何做一名幸福的教师》等，借助北师大团队的力量以及校内的培训相结合，做好入职前的准备工作。2.入职后培训（全体教师）：一是拜师，给每位新任教师拜师，全方位进行指导。二是请进来，专家讲座有：如何做教育教学反思、如何培养学生的良好习惯、如何用好课堂评价语、如何开展教科研活动等等。三是走出去，带老师到河南、河北等以及本市人大附小、首师大附小、清华附小等学校学习。四是搭建展示平台，举办“咏荷”杯青年教师评优课、“小荷杯”新入职教师汇报课、展示课等。五是校本培训，启用本校教师讲座，身边的人身边的事，这种草根讲座易学、易做，为青年教师的成长起到了助推的作用。六是课改培训，积极引入pad（4-6年级学生人手一本，互动反馈及时，数据分析及时），借助信息技术助推课堂教学改革的深入开展，对此进行了一系列的培训。
“阳光教育”是学校文化建设的主题，通过阳光教育培养阳光教师，鼓励教师做“自己成长的主人，让每个人成为最佳的自我”，倡导“人在一起只是群体，心在一起才是团队”，全力打造一支具有“阳光心态、魅力人格、责任人生”的“阳光教师”队伍。制定了阳光教师的五项修炼：面对澳门棋牌网页版登录入口，有阳光般灿烂的笑脸；面对家长，有阳光般真诚的交流；面对工作，有阳光般积极的热情；面对同事，有阳光般温暖的态度；面对发展，有阳光般不息的能量。以“暖人心、聚人心”为特征，以“情感+制度+人格”的管理模式为特点，以“情”来带动，用“爱”来关心，引领教师的价值取向，树立正确人生价值观。
此外学校还充分发挥党支部的先锋引领作用，适时召开民主生活会、党员会，每一位党员都以“平时看得出来、关键时刻站得出来、危难时刻豁得出来”为指南，充分发挥模范带头作用。
除了干部、教师队伍的培养，学校还努力培养“健康快乐、雅行自信”的阳光学生。健康快乐、雅行自信是阳光学生成长的目标，为此，学校制定了七彩阳光评价办法，通过开设成长银行，发行阳光币，定期评选阳光学生单项奖、综合奖。让每一个学生积攒好习惯，奠基好人生。学校开设了七彩阳光校本课程，如体育类：网球、足球、篮球、兵乓球、轮滑、跳绳等；艺术类：纸艺、舞蹈、合唱、昆曲等；此外还有科技类、棋类等等。这些活动的有效开展，促进了学生的全面发展，多人次在各类活动中获奖，学生体质明显增强，近视率、肥胖率都得到了有效的控制。学校举办各类文化节活动，如艺术节、科技节、体育节以及中国传统节日等，丰富学生的学习生活，营造快乐成长的氛围。
学校的工作亮点和办学经验：
（一）pad进课堂
在课堂教学改革上，学校在4-6年级引进pad，学生人手一本，利用信息技术助推课堂教学改革，为减负增效寻找到了扎实的落脚点。《互动反馈技术支持的课堂教学策略研究》被确定为昌平区教育科学“十二五”规划课题，以科研引领的方式助推课堂教学改革。目前已初步探索出了学生运用pad参与的新授课、练习课、复习课的课堂教学新模式。pad进课堂，学生学习的积极性提高了，教师的备课质量提高了，师生课堂上互动效果增强了。在北京市教学质量监控抽测考试中，我校五年级两个班的平均分在全区名列前茅。
（二）网球、象棋进课堂
象棋是学校的特色课程，全员参与与普及提高相结合，培养澳门棋牌网页版登录入口们“观棋不语真君子、举棋不悔大丈夫”的气概，学下棋、学做人、学做事。网球是学校又一特色课程，学生不仅在体育课上学网球打网球，我们还请来了专业教练做指导。网球自编操更是展现了师生的风采。一静、一动两项活动的开展，丰富了学生的学习生活，促进了学生的健康成长。
农学院附属热门澳门棋牌APP推荐暨回龙观第二热门澳门棋牌APP推荐的全校师生正行走在阳光教育的大道上，努力构建一所洒满阳光的学校。一路走来，可以说学校的发展离不开昌平这个大环境，离不开联盟校之间的合作与学习。实验三小的“新成功教育”、史各庄中心的“做最好的自己”，都呈现出了一个良好的发展态势，实现了“大家不同，大家都好”的发展目标。可以说六校联盟，真正实现了“志同道合聚心智，和而不同共发展”。良好的大环境让六所学校之间互帮互助，“手拉手向前走”，因为每一所学校都希望做到“各美其美，美人之美，美美与共”。
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