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分享到QQ空间说起“减负”，其实是个老话题。现在 “减负”又一次成为热门话题，成了教育关注的热点。不光学生负担问题，教师的职业倦怠也是大问题。我们学校所做的“减负”工作，就是源于最朴素的追求——让学生快乐的做学生，让老师快乐的做教师。
一、定位——“减负”我们的责任
大家都说，“减负”是全社会的责任。那社会又是谁呢？是中央？是政府？是教委？还是教师？是上级部门，还是基层学校？我们认为：科学种田，粮食丰产是农业工作者的责任；治病救人，攻克癌症是医务工作者的责任；而减轻学生负担，全面提高教育质量就是我们教育工作者的责任。我们把“减负”认定为我们自己的责任。基于这样的定位，我们开始了“减负”工程。
二、思路——“减负”明确内容
从2006年9月，柏继明任学校校长以后，提出“营造和谐，创造快乐”的办学理念，以“让每一颗心快乐”为办学宗旨。柏校长结合党中央、国务院、教育部等各项关于“减负”文件的精神，结合自己多年教学实践的体会，毅然提出“将减负进行到底的”口号。经过周密思考形成了系统的“减负”思路。
“减负”思路中明确提出了给谁“减负”？（学生、老师、家长）；减掉那些负担？应该怎样去做？最后追求怎样的效果？做到了目标内容明确，任务措施具体。
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(责编：张安(实习生）、熊旭)
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