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针对上述分析，要提升本文需针对性解决以下三方面问题：一是要以“人生”的“留白”为重点集中论述，可以先删减再增强——删减合并二到四段，增加后文论述中心观点的内容；二要紧扣标题“智慧留白，人生至境”，突出“智慧”和“至高境界”，这样就可以强调“留白”的意义；三要改写倒数第二段，可以从“留白是为了更好地创造与前行”的角度来说明“留白是人生至境”，要更换所举事例，如可举杨澜人生中的两次“留白”和“飞跃”（1994年从央视辞职到美国留学，1998年成凤凰卫视《杨澜工作室》当家人；1999年退出凤凰卫视，一度沉寂，2000年成“阳光卫视”当家人）。另外，恰当运用对比、比喻等论证方法，也能为本文锦上添花。
留白，让人生更美好
紧绷着神经，注意力高度集中，不容片刻的放松与懈�。拖褚惶ɑ饕话懵槟镜卦俗�，这样的人生，太满！太累！对于人生，我们不能把它塞得太满，而需要留白。
人生留白不是懈�。皇峭道�，更不会影响我们人生的质量，相反，它是一种自我丰富，自我完善。我们的人生就如一张画纸，聊聊数笔丹青于白宣纸上，是中国画，中国画的最高境界，就在于水墨留白，因此，我们人生的最高境界便是人生留白。
留白是一种人生享受，它让我们舒缓身心，收获一份安适。龙应台说：“人生的跑道上，有人在五千米赛跑，有人在百米冲刺，而你却在清晨散步，你会害怕自己被淘汰了吗？”不，不会。欲速则不达，只要懂得布局人生，一样能成功。给人生留白，停下忙碌的脚步，散会儿步，赏赏风景，我们的心境会变得平和安适，紧绷着的肌肉也将得到舒缓，这份豁达安适，是一味塞满人生、庸庸碌碌的人无法体会的。
留白让我们安适却不会使我们落后，反而能让我们的生活学习更有效率。身处高三，面对着屈指可数的高考，每个人把时间的海绵挤了又挤，每天的时间都被学习塞得满满的，脑海中被大段大段的课文填满。我们需要充实学习生活是毋庸置疑的，但过度甚至完全将读书塞入人生，却容易适得其反。不妨给自己的时间留些空白，放下手中的笔，看看窗外的景致，呼吸几口室外新鲜的空气，去外面走一走或是绕着操场跑上几圈，再去学习，劳逸结合，你会发现思绪更加明晰，学习效率会大大提高。
留白不仅让我们有高质量的工作与学习，更能让我们有一个幸福的生活，产生幸福感。在2011年，广州市成为中国十大最具幸福感的城市之一，其中一个重要原因就是激情而又惬意的生活方式。匆忙高节奏的生活过后，每个人都懂得放松自己，K歌，购物，喝下午茶……在这片“留白”里，把工作的繁杂和生活的琐碎抛到九霄云外，尽情陶醉。
一个会布局的人，永远不会把人生塞得太满，留白，让人生更美好。
描述形象，比喻生动，让人轻松理解因“满”而“累”的道理，印象深刻。
阐说“留白是一种自我丰富，自我完善”，契合材料含意，但“因此”在这里应属强加因果。
先亮出分论点“留白让我们舒缓身心，收获安适”，然后引龙应台的话加以阐说和生发，并连接命题材料中的语意，总体来说，既切文章题目，又合材料含意。思路顺畅，语言形象。
深入一层，阐说“留白让我们工作学习更有效率”，体现了思维深度。结合自己的学习来写，贴近生活，更显真实。但语言表达比较随意，如“让生活更有效率”“屈指可数的高考”“将读书塞入人生”等，都是病句，影响了语言信息的有效表达。
表面上是又一次递进，但实际上和第三段阐述的道理几乎是一致的：“在留白中体会豁达安适”和“在留白里放松自己，惬意陶醉”有什么不同呢？
总结全文，照应题目，简洁有力。
总 评
这篇文章的优点比较突出，首先是审题准确，立意得当，这一点从文章标题上就可以看出；其次是观点鲜明，思路清晰，文章标题即中心观点，第二段到第五段，每段首句都为一分论点，表述时又兼顾了上下文的过渡衔接，值得肯定；再次是结构完整，文章总体采取总分式，首尾照应，主体部分采用层进式，步步推进，使全文严丝合缝，浑然一体。不足之处首先在于逻辑思维不够严密，第二段中的强加因果，第五段相比第四段的“似进实退”，都暴露了思考和表达的随意性；其次是缺乏经典论据，用自己的学习生活为例固然能使文章贴近生活，但经典论据因其权威性而更具说服力；再次是语言表达有欠缺，具体表现为叙述性语言较为啰唆，说理性语句语病迭出。
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