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分享到QQ空间2014-2016年中考中招框架方案
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随着经济社会发展，群众对基础教育的公平和质量提出了更高要求，为回应社会需求，以招生、考试为切入点和突破口，系统设计、整体推进，推出既有利于当前更有利于长远的措施，解决义务教育阶段学生负担过重、择校等热点、难点问题，务求取得更大的成效，特制定本框架方案。
一、指导思想
�。ㄒ唬┌汛俳阶魑逃⒄沟闹匾挝�。建立更加公开透明的中考、中招制度。优质教育资源要向城市发展新区、生态涵养发展区倾斜，向一般学校倾斜，保障这些地区和学校的学生有更多享受优质教育的机会。
�。ǘ┌汛俳娣⒄棺魑逃ぷ鞯哪勘�。全面实施素质教育，切实减轻学生过重课业负担，保护学生的好奇心，培养学生想象力，引导学生形成对社会和事物的正确认知，培养学生爱祖国、爱人民、爱学校、爱家庭和爱大自然的情怀，激发学生的兴趣爱好，让学生在自己感兴趣的领域尽可发挥，促进学生快乐学习、健康成长。
�。ㄈ┌阎锌�、中招作为促进义务教育均衡发展的有力抓手。充分发挥教育政策向下学段传导作用，以招生、考试为切入点和突破口，发挥中考、中招在促进义务教育均衡发展、全面实施素质教育和切实减轻学生过重课业负担上的导向作用。
�。ㄋ模┌烟岣咧柿孔魑平饽烟�，促进发展的动力。适应首都经济结构转型对多样化人才培养的需求，鼓励高中优质、特色发展。多渠道扩大优质高中招生规模，提高中考优质高中录取比例，满足更广大群众对优质高中教育的期盼。
二、关于中考工作
�。ㄒ唬┑髡锌佳Э粕柚�、分值比重、命题内容，推进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标的实现。突出考查学科基本思想和基本方法，突出考查主干知识和核心能力，注重试题素材与生活实践的紧密结合，注重灵活运用所学知识解决简单的生活实际问题的能力。集思广益，向社会广泛征集题目。
�。ǘ┯镂难Э埔怀鲇镂淖魑赣镅Э频幕⌒灾匾匚�，注重语文试题同其他课程、同生活实践的联系；注重对中华民族优秀文化传统的考查。把历史、地理、政治三门课程所学内容作为依托和背景材料，适度融入语文命题中，引导学生重视相关课程内容间的联系，发展综合性学习能力。2016年起，语文卷总分值由120分增加至150分。
�。ㄈ┦аЭ埔怀鲋鞲�，加强对基础的考查；试题设计要符合学生的认知规律和年龄阶段心理特征，要让学生利用数学概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决解释生活学习中遇到、观察到的简单数学问题。数学卷总分不变。
�。ㄋ模┯⒂镅Э埔怀鲇镅缘氖导视τ�，增加听力比重。考查范围限于基础知识和基本能力，体现课程标准的基本要求。2016年起，英语卷总分值由120分减至100分，其中听力50分。
�。ㄎ澹┪锢硌Э浦氐憧疾榛≈逗突炯寄�，通过真实的生产、生活情境，考查学生实验探究能力、观察研究自然现象的能力、利用学科知识解决实际问题的能力。物理卷总分不变。
�。┗аЭ埔匝谌粘Ｉ钪兴哟サ幕镏屎拖窒笪灸谌�，考查学生分析化学问题、解释生活中简单化学现象的能力。2016年起，化学卷总分值由80分减至60分。
�。ㄆ撸�2016年起，将物理、化学两门考试安排在同一个半天。中考时长由原来的两天半缩短为两天。
�。ò耍┨逵Э浦氐憬锌际苑绞�、内容改革探索。总分不变。
三、关于中招工作
�。ㄒ唬┩ü黾佑胖矢咧惺�、按办学条件标准上限适当扩大班额、班数增加优质高中供给，满足更广大群众上好学、进入优质高中的需求。
�。ǘ┎扇《嘀执胧┲С殖鞘蟹⒄剐虑�、生态涵养发展区优质高中的建设发展，千方百计扩大这些地区优质高中的招生数量。
�。ㄈ┰谑锥脊δ芎诵那�、城市功能拓展区内实施优质资源集中的高中校按公平、公开原则保证一定比例直接在一般初中校招生，让一般初中校的学生有机会、有通道进入优质高中。充分发挥教育政策向下学段传导作用，引导热门澳门棋牌APP推荐入学和小升初学生就近入学，促进义务教育均衡发展。2014年分配的优质高中校招生指标为30%，2015年分配的优质高中校招生指标为40%，2016年分配的优质高中校招生指标为50%。（具体办法另行公布）
�。ㄋ模�逐年减少特长生入学比例，改变单纯为进入优质学校而培养“特长”的现象，真正激发学生的兴趣和爱好，引导学生在自己感兴趣的领域发展特长。2016年高中招收特长生指标不超过本校招生计划的5%。
�。ㄎ澹┒怨旄咧幸焉笈侔斓闹型夂献靼煅钅堪喙娣墩猩�、加强管理。鼓励中外合作办学项目到城市发展新区、生态涵养发展区办学。
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