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　　记得去年，武汉一所中学曾出台“零花钱校规”：学生一周零花钱只能用10元。结果八成家长“违规”，见缝插针地给澳门棋牌网页版登录入口塞钱。这一次，“600元生活费”会不会重蹈覆辙？

　　在相对开放的大学校园里，消费也获得了一种超出维持基本生存需要的新功能，即社会表现和社会竞争的功能。学校提出“600元生活费”的建议，具有鲜明的符号意义。早餐3元，中餐、晚餐7元，这样算来，600元确可满足基本生活需求。然而，生活花费却远不止这些内容——班级组织秋游要花钱，同学过生日要花钱，室友聚餐要花钱……在市场经济浪潮下，大学生同样有着多样化的消费需求。

　　在利益多元时代，不同的人们对同样的行动目标通常存在着不一致性。对于“600元生活费”，家境贫寒的学生可能难以达到这个标准，家境优渥的学生则觉得这个水平过低。更何况，在消费社会中，人们逐渐失去了“纯粹的”情感表达手段，因为很多手段都是物化的。对不少家长而言，金钱的供给和物质的满足是向澳门棋牌网页版登录入口表达关爱的一种工具。在此背景下，“600元生活费”就对家长缺乏强烈的、持久的行为感召力与激励力量。

　　作为一个倡导价值理性的建议，“600元生活费”有着良善的初衷。但在实践操作中，由于受众需求的不平衡性以及使用价值不足，“600元生活费”难以取得学生和家长的实质性认同，恐怕只能是“看起来很美好”。 (杨朝清)

(来源:羊城晚报)