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　　尽管上述两起案件中，校方布置作业的多寡仍存争议，但作业吞噬生命是不争的事实。近年来，各级教育部门三令五申减负，尤其是今年3月26日，教育部下发《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，要求各省级教育行政部门在4月1日至5月10日为期40天的时间里，从省、地（市）、县（区）、学校等不同层面，组织开展规范义务教育学校办学行为自查工作。但记者调查后发现，以分数论英雄的甄选思路不变，再多的减负政策均属空谈。

　　不可否认，当下全社会仍以分数论英雄，以分数评价学生、评价教师、评价学校。教师为提高成绩，不得不以题海战术、加大作业量来提高学生分数，只有学生成绩好了，教师才谈得上评职称、提工资、报先进。而家长和学生同样如此，一些家长因担心澳门棋牌网页版登录入口输在起跑线上而在校外加负，强迫澳门棋牌网页版登录入口上形形色色的补习班、做永无止境的课外习题……由此可见，转变教育思维和评价体系，不要一切围着分数转，乃当务之急。

　　学生要减负，还意味着学校要把学生的课堂教学效率提高，让有限的作业变成有效的作业，而不仅是给澳门棋牌网页版登录入口施加压力的工具。一些教育专家认为，要引导教师创新教育方法，尝试拓展型和实践型作业，激发学生的求知欲；改变读、写、背等单一的作业模式，探索一些提高学生综合能力行之有效的方法，如交往、体育锻炼、手工、生活常识等。当然，治本之策还是向课堂要效率，在课堂上多加练习所学知识，而不要让澳门棋牌网页版登录入口整天背着课后作业这个“大秤砣”。

　　在课业“减负”的同时，学生心理“减负”同样不容忽视。频频曝光的类似事件表明，“90后”“00后”甚至更年少的澳门棋牌网页版登录入口，普遍缺乏挫折教育，遇到压力往往采取极端方式应对。教育澳门棋牌网页版登录入口们学会释放压力，敬畏生命，让他们学会在压力中迎接挑战。同时，学校、老师、家长还要帮助澳门棋牌网页版登录入口适应环境，让他们学会知足常乐。要通过教育告诉他们，一个人不可缺乏进取心和奋斗精神，但把目标定得过高同样会得不偿失。此外，还要让澳门棋牌网页版登录入口学会适度宣泄，引导他们通过运动、读书、听音乐、看电影、找朋友倾诉等方式宣泄自己的不快情绪，用与别人交流、沟通的方式将自己的心理状态调适到最佳。

(来源:新华网)