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分享到QQ空间研究高效课堂，落实减负增效一直是丰台区课程改革的着力点。
从2011年开始，丰台区在对中学全面调研的基础上，实施了《基于课堂观察下的教学改进策略》项目，这对提升课堂教学效益起到重要的推动作用。这个项目是丰台委“十二五”期间一个创新性重点项目，是应对课程改革不断深化、教育标准不断提升、干部培养更加多元的一种探索性机制，项目内容主要是由现职教学干部和聘任的退休干部教师等参与，组成若干个共同体，以课堂观察为基�。灾鞑扇《嘀中问�，共同研究课堂教学、教研活动、课程建设、队伍建设、教学研究、教学评价等问题，提升教育教学质量。通过项目的实施，搭建教学干部之间相互交流的平台，提升干部教学管理能力；促进学校管理经验、教育资源共享，提高学校教学管理水平。
近年来，丰台区承担了多项市、区级课改重点课题，全区各学校积极参与课题研究和项目实施，结合实情探索适合学校学情的课堂教学模式。如北京十二中的“四问教学模式”构建生态智慧课堂、丰台二中的“七步研课法”、丽泽中学的“两端式”教学法、北京十八中的“五环式教学法”以及云岗中学、东铁营二中的“主题课堂”等均在理论支撑与实践研究上取得了很大的进展，这对提升教师专业素养、增强学生自主研究，提高合作学习的能力非常受益。
课堂教学效益的提升促使丰台区高考成绩实现了连续攀升，2012年高考成绩再有新突破，丰台区理科最高分北京十二中陈陌阡同学以710分（含加分）的成绩位列北京市第六名；高分段学生（600分以上）人数过百，四成考生能上重点，七五成考生能上本科。
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（责任编辑：熊旭、林露)
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