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　　2015年，藝人森美到訪香港一家醫院的教育心理服務中心，與小朋友一塊玩耍“拼音層層疊”游戲。類似的活動與訓練能夠有效提升讀寫困難兒童的學習能力。 圖片來源 香港東華三院官網

　　紅色的“37”，看到這個數字佔據兒子天天語文期中考試的分數欄，李楠很詫異。澳门棋牌网页版登录入口並不笨。一年級的成績很正常，二年級卻急轉直下。

　　“懶、不愛動筆”，這是老師的反饋，他們認為天天的問題是學習態度不好。

　　但李楠發現，天天的成績退步很有規律：“沾著寫”的都不行。

　　那時，不論老師還是家長都沒有意識到，這種智力正常，但讀寫能力不佳的情況，未必是澳门棋牌网页版登录入口不努力，而有可能是一種常見的學習困難——讀寫困難。

　　3月23日，在“中國讀寫困難及國際發展論壇”上，中國科學院心理研究所的郭菲研究員介紹，根據“中國讀寫困難現狀調查”課題組2014年在北京、武漢、濟南等地對2000多名小學生的篩查，讀寫困難疑似發生率高達11%左右。

　　由此推算，目前中國大約有1000多萬小學生正受到讀寫困難的困擾。

　　正在經營一家讀寫困難矯治機構的蘭紫告訴中國青年報·中青在線記者，6～12歲是讀寫困難的最佳矯治期，如果能較早發現問題，可以及時幫助澳门棋牌网页版登录入口提高讀寫能力。

　　但在中國，讀寫困難並不廣為人知，這意味著每10個學生裡，就可能有1個成為被誤解的“聰明笨小孩”。

　　從事一線語文教育的老師不知道除了“懶”和“不愛動筆”，還有另外的合理解釋

　　“騙子！”蘭紫曾被家長如此質疑。在她剛開始運行讀寫困難矯治機構的2009年，百度上關於“讀寫困難”的搜索反饋隻有5000多條。

　　沒聽說過這一現象的父母想不通，為什麼澳门棋牌网页版登录入口別的方面沒有問題，甚至很聰明，但最基礎的讀和寫就是做不好呢？

　　一位父親向蘭紫抱怨過：“我的小孩是要讀常春藤的，怎麼可能三年級就讀不下去了？基因變異了嗎？”

　　有一次和一位媽媽聊天，蘭紫用到了“讀寫困難”的另一個說法“讀寫障礙”。“哐”的一聲，那位女士把包往桌子上一摔：“蘭紫老師，我特別不喜歡你說話的腔調！”

　　這些家長並不了解，“讀寫障礙”並不是“思維障礙”或智商問題，它特指澳门棋牌网页版登录入口智力正常，但讀寫能力差的情況。有些讀寫困難的澳门棋牌网页版登录入口還具有更強的立體思維能力等其他天賦。根據歷史記錄和遺留的手稿，愛迪生、達·芬奇等人也可能有讀寫困難。

　　然而，面對字跡潦草，閱讀吞吞吐吐的學生，中國的大多數老師可不會聯想到上述杰出人物。天天的成績亮紅燈后，李楠帶著他上了很多補習班。但不管在哪兒，從事一線語文教育的老師都不知道除了“懶”和“不愛動筆”，天天的情況還有另外的解釋。

　　美國喬治城大學學習研究中心的吉娜薇·埃騰教授和同事曾運用腦成像技術，對有“讀寫困難”的澳门棋牌网页版登录入口進行分析。他們發現在進行閱讀活動時，這些澳门棋牌网页版登录入口左腦后部負責將文字轉換為聲音的“39區”和“40區”不如閱讀能力正常者活躍。耶魯大學讀寫困難與創新中心也得出過類似的結論。這說明，讀寫困難是一種有生理基礎的、確實存在的醫學問題。

　　但8年前，當蘭紫作為“中語會（全國中學語文教學專業學術委員會）讀寫困難識別和干預矯治研究課題組”一員，著手從教育學領域撰寫相關論文時，她發現可以引述的國內資料少得可憐。在參考文獻中，她不得不附上5年以前的調查結論。

　　學界之外，對讀寫困難的公共普及就更少了。這造成了家長和老師對澳门棋牌网页版登录入口的種種誤會。

　　其實根據現有的研究，發現疑似讀寫困難的表現並不難。

　　天天很聰明，能說會道，卻總記不住字形。即使記下來了，天天寫字時也異於常人，比如“董”字，他是從下往上“畫”出來的。

　　他告訴媽媽：“字像一團團的蚯蚓。”雖然可以生動地講故事，但如果讓天天對著書朗讀，他就會跳字、跳行﹔考試寫作文時，他也隻寫兩三行就停筆。

　　這些都是讀寫困難的明顯表現。郭菲介紹，讀寫困難包含三種情況：閱讀和語言困難——在字詞發音，閱讀速度、節律，詞匯量和字詞理解等方面的困難﹔書寫困難——筆畫不規范，寫字間距不一，口語表達和書面表達有較大差距等﹔動作協調問題——平衡力欠佳，握筆姿勢不協調等。

　　在課題組篩查出的“讀寫困難”兒童中，單獨具備上述1種情況的佔65%，同時具有兩種情況的佔26%，3種情況疊加的佔到9%。

　　這些困難首先嚴重地影響了澳门棋牌网页版登录入口的學習表現。上述調查中，讀寫困難學生成績排在后10名的比例是21%，大大高於普通學生的6%。

　　成績差又帶來了一系列問題，使許多懷著強烈好奇心和豐富想象力的澳门棋牌网页版登录入口，在統一的考試標准下，成了被老師指責、被同學嘲笑，同時深陷自我懷疑的“差生”。

　　有天放學后，天天突然說：“我不想上學了。”媽媽問他為什麼，他也不吱聲。“是不是誰擠兌你了？”這一句趕到點了，天天瞬間哇哇哭了起來。原來有3個同學，趁別人都不在教室時跟天天說“你滾出我們班去”——因為他那段時間總遲到，表現不好。

　　李楠很少看到兒子哭得這麼傷心，看得她都想哭了。

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