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為人類謀幸福是我們社會主義事業發展的終極目標，更應成為基礎教育的永恆追求。我校以科學發展觀為指導，本著全面育人、全面發展的教育原則，堅持以“幸福教育”為中心，以促進“教師專業發展”和“學生全面發展”兩個基本點為辦學思路，有效實施素質教育，逐漸形成學校文化特色，提升教育品質，升華教育信仰，促進全校師生健康和諧的發展。

一、學校基本情況

平谷區第五中學位於北京市遠郊區平谷區城鎮結合部，創建於1994年，2000年實現與北京師范大學聯合辦學更名為北京師范大學附屬平谷中學，2004年4月被北京市教委批准為北京市示范性普通高中。2014年9月，更名回北京市平谷區第五中學。學校佔地面積131畝，擁有東、西兩個校區，東區為高中部，西區為初中部，是平谷區一所完全中學。2015年學校初中開設21個教學班，在校生635人。初中專任教師98人，骨干教師40人，佔40.8%。

回顧我校短暫的辦學歷程，最突出的特征就是發展。學校從創建之初，經歷十年發展，班級總數、學生總數、教師總數，增長了十倍。在增量的同時，我們的教育教學質量也在不斷提升。我們的第一個十年的發展主題是逐步走向規范，第二個十年的發展主題是初步形成特色。在學校的迅速發展歷程中，我們逐步意識到“促進全體學生全面發展”的緊迫性與重要性。在此基礎上形成：

辦學宗旨：造就能夠創造幸福生活的報國之才。

辦學理念，即“以人為本、以德立校，促進學校全面發展﹔營造每位教師發展的氛圍﹔追求每個學生的學業成功”。

辦學目標：把學校建成環境優、師資強、質量高、有特色的名校。

校訓：樂學善思、勵志篤信、求真向善

校風： 文明、和諧、明麗、高潔

教風：敬業樂群、嚴謹寬容、求實創新

學風：勤勉、自信、平實、進取

學校觀念文化系統明確之后，我們通過新調入教師座談會、教師校本研訓、新生入學教育、國旗下講話、班主任生活指導課等多種形式，對全校師生宣講，闡釋，讓我校觀念文化為廣大師生廣泛認同，促使他們努力踐行。

二、形成學校良好的文化氛圍

校園文化是學校所具有的特定的精神環境和文化氣氛。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發展。我校的校園文化建設特色體現在如下幾個方面：

1．花香滿校園

用鮮花裝點校園、辦公室、教室，讓花香彌漫校園，讓師生在美的體驗中，學會觀察美、欣賞美、感悟美、營造美、孕育美。綠色植物不僅有利於改善空氣質量，幫助師生減輕壓力、促進友善用腦，而且帶給師生溫馨與舒適、生機與活力。

2．書香能致遠

校園文化建設的一個重要載體是“書香校園”。通過開展讀書活動，鼓勵學生多讀書、讀好書，在閱讀優秀的文藝作品中，激發對真善美的追求，增強對假丑惡的憎惡。我校將每年的4月和11月定為“讀書月”，組織教師、學生成立“讀書會”，在班級設立圖書角，開展朗誦、演講比賽，撰寫讀書心得、書評等等，推動全校讀書活動的開展。

3．“儀式文化”見規矩

通過“儀式文化”來推動學生養成教育。各種儀式在努力營造感染力和震撼力。比如，每周一的升旗儀式，包括：升國旗、唱國歌的庄嚴肅穆的注目禮，教師、學生慷慨激昂的旗下演講，歷史上的這一周和上周新聞回顧等等﹔還有出操儀式、運動會入場儀式、百日誓師儀式、頒獎典禮等等——這些儀式，不僅內容豐富，鼓舞和教育著廣大師生，而且整個儀式的過程的嚴謹、規整，也潛移默化的形成了附中人的禮儀、規矩和素養。

4．“五聲文化”塑形象

我們倡導校園 “五聲文化”的基本內涵是：“書聲朗朗、歌聲悠揚、操聲陣陣、笑聲清爽、心聲舒暢”。