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分享到QQ空間人民網北京8月25日電（記者申寧 實習生周舟）在今天下午舉行的人民網“校長論壇”上，深圳大學副校長李鳳亮認為，高校應該圍繞著人才培養來考慮國際化的標准，主要包括生源、辦學水平、辦學影響以及辦學環境4個方面。
李鳳亮表示，國際化生源應該成為今后評估大學辦學水平和辦學影響力的重要指標，而不止是大學國際化的重要指標。比如美國排名比較靠前的大學，國際留學生很多，而當今我國本科評估時，�ㄛO太看重國際留學生所佔的比例。
李鳳亮認為，辦學水平的國際化體現在教學、課程設計、教材的使用、師資隊伍和科學研究等方面。深圳大學四年前出台的人事制度改革方案中也特別強調國際化高校人才的引進。從去年開始，深大就和香港中文大學共建香港中文大學（深圳），雖然不能把這個和港台合作變成國際化，但是它也帶有國際化合作的方向，學校特地選派了兩位中層管理人員到香港中文大學（深圳）挂職協理副校長，也是希望學習其先進的管理經驗。
李鳳亮提出，辦學影響國際化也是高校國際化十分重要的一個方面。他認為學科的排名更靠譜，校際的交流、學校加入國際性大學聯盟的情況和它的地位，包括大學主動發起成立一些機構或者是協會的情況都能體現高校辦學影響。李鳳亮說，校友和社會捐贈在學校裡面的比重實際上也是大學辦學國際化的很重要的一個方面。
李鳳亮強調，在辦學環境的國際化上，除開硬指標，軟的環境也是非常重要的。他舉例說，如果一個大學，一個校長帶五個處長出差，這五個處長拿出來的名片是五種風格，雖然這在中國的大學裡面屢見不鮮，但在國際化程度方面就大打折扣。軟環境還包括校園裡面學生的文化活動，多元文化節等等。“我理解的國際化，就是按照國際標准，培養國際人才，來實現國際影響。”
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(責編：周舟（實習生）、熊旭)
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