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分享到QQ空間原標題：學術造假成中國高等教育階段輿情聚焦點
一份5日在上海公布的專業報告稱，中國高等教育仍是教育輿情熱點事件高發階段，而學術造假輿情事件佔比頗高，應引起重視。
該份由上海交通大學輿情研究實驗室、公共關系網聯合發布的《2013年中國教育輿情年度報告》，選取了2011至2013年間影響較大的321個教育輿情事件樣本進行統計和分析，從教育事件特點、傳播特點、教育輿情干預特點、教育分階段輿情特點對三年中的教育輿情演變趨勢進行了整體研究。
報告顯示，2013年，校園安全類輿情事件在學前教育階段佔比最高，教育政策類輿情事件在中小學階段佔比最高，師生個人言行類輿情事件在高等教育階段佔比最高，值得注意的是，高等教育階段學術造假輿情事件佔比較高。
在學前教育階段，社會對校園安全類輿情事件關注度一直居高不下，2013年，此類事件佔到了學前教育階段輿情事件的40.5%。給中小學生，尤其是小學生減負一直是全社會的呼聲。2013年8月，教育部就《小學生減負十條規定》公開征求意見，其中“不留作業”、“嚴禁違規補課”、“一科一輔”等規定引發社會熱議。
2013年，師生個人言行類輿情事件仍在高等教育階段佔比最大，其中學術造假事件比2012年有所增加，高等教育階段有6.3%的輿情事件屬於該類型，報告強調應引起相關部門重視。
報告認為，中國各教育階段熱度較高的輿情事件數量整體呈下降趨勢，小學教育熱點事件數量不斷攀升，家庭教育事件逐漸進入公眾視野，這一變化體現出社會對家庭教育的關注度有所提高。(記者 許婧)
延伸閱讀:
- 輿情報告稱超3成受社會關注的教育熱點為考試招生類事件
- 報告指中國三成教育輿情熱點事件由師生個人言行引發
- 輿情藍皮書：2012年環境類輿情事件處理“爛尾”嚴重
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(責編：熊旭、林露)
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