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分享到QQ空间海淀区首都师范大学附属玉泉成立于今年秋，学校是由首都师范大学附属热门澳门棋牌APP推荐玉泉校区上延初中的九年一贯制学校，实行两所学校“一个法人、一体化管理”。目前，是海淀区唯一优质热门澳门棋牌APP推荐办初中的学校。
靠着背诵和记忆得高分的时代已经过去了，因为强调分数而扭曲学生全面发展的时代也已经过去了，一个给拥有实际技能和不同才华学生更好发展的时代已经来临，一个让更多学生找到更多渠道建设美好未来的时代已经来临了。新高考及新中考改革中关于教育公平、招生政策变化带来的好处等暂且不说，我只是想从育人角度，结合这次北京市的《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划(修订)》谈一下自己的认识与思考，谈一谈我们学校的相关工作情况及成果。
一、首先是对学校的影响——建立新的课程设置系统
中高考改革带来的是各学科、各学段的改变。按照市级和区级课程设置方案的精神我们对课程进行了重新的设置，包括课程内容、课时调整、教学方式和学生评价等诸多方面的变化。
1、在学校课程设置的整体框架方面，我们结合未来人才培养的趋势，在整体教学中夯实基础教育的各学科知识与技能，帮助学生达成需要的基础知识、基本技能；在分类教学中，提高学生实际能力并帮助??学生实践和拓宽他们的视界，发挥学生长项，探索新的兴趣和才能；在多元教学中，满足学生的个性发展的需要，帮助有天赋的学生成长。
2、10%的学科实践活动和综合实践活动是变化最大的，每周三课时的综合实践性课的安排，让我们不敢懈怠对于课程内容的认真设计，在制定其学科活动的学习目标中突出各学科知识在实际生活的运用，课程目标强调涵盖①与其它学科它融合目标②创新目标③应用目标在内的多项具体目标，引领学生在实践活动中的成长与发展。
3、学生评价方面也进行精心的设计，依据多种措施来评价学生，以保证客观性和可验证性，除以测试判断学生能力的主要形式以外，还采取真实数据的收集等形式,，针对如何进行考试与评价，我们学校主要进行了如下的改进
（1）对各学科进行学业等级评价（优、良、达标、待达标）：引导学生认真学习每一门课程
（2）对学科实践活动课程、综合实践活动课程进行“通关性”考试（通过为合格、不通过为不合格）：综合测评并确定成绩。
（3）进行童心课程综合素质评价（各门课程5分，客观记录学生的成长过程，整体反映学生全面发展和个性特长成长情况，引导学生积极、健康、负责任的成长。）每个学期进行一次评价。
（4）结合学科特点改进考试内容及方式。
4、改革带来学校资源的重组，学校提供了更多的校外资源来支持学生的学习，兴趣社团的选择性丰富了，结合大学进入学校课程和1.5课程政策给我们带来的红利，目前学生可选择的兴趣社团已经达到几十个，实现了让家长和学生有一种获得感。另外学校结合实践活动课程开设了“家长进课堂”“价值教育讲堂”“学生公开课”，丰富了课程内容并使学生有了自己意愿的课程。
二、其次是对教师的影响——适应新常态，建设新常态，改革带来教师培训方面的变化
教育改革，新常态的出现对教师的要求高了，课堂教学要让学生动起来，需要更开放，更加活的育人方式和教学方式。改革不仅创造了更多的空间给学生，也创造了更多的空间给教师，这些空间带给教师的就是挑战：一个是教师的观念，教师对待改革的态度的转变，另外一方面就是课程领导力的提升与“活”的教学方式与方法的把握。所以针对新常态，教师的培训不是以往一个点的培训，而是更多层面的培训。我们按照新中考和高考的要求对教师进行培训，从教学方式、作业设计、考试评价等进行全面的调整，以转变以往应试、考试带来的负面影响。例如：为了帮助教师转变观念，今年的教师开学典礼我们组织教师认真学习领会中高考改革精神，聘请中学初三教师为我们教师做有关中考改革专题报告，老师们认识到中高考改革作为热门澳门棋牌APP推荐教师要有担当，对李奕委员“高考是学生十二年学习成果的展示平台”有了深刻的理解，学生的阅读素养、创新素养、思辨素养、人文素养等从热门澳门棋牌APP推荐甚至在幼儿园就应该培养，从学科教学到学科教育的一个主动转身，激起教师提升学生素养的使命。针对作业的革命，我们注重作业成本，包括知识能力，精神能力，动手能力，最主要的是知识与动手能力，我校坚持了以往主题式、实践类的家庭作业，我们将学生应知应会的内容通过改造课堂、通过自习课留给学生作业时间让学生及时掌握基础知识与技能。
三、对学科教学的影响——改变教学方式，强调核心素养的培养，为学生打好创新的底子
改变我们的教育系统，为人民更好地培养学生应该从基础教育开始。中高考改革有助于充分利用学生的长处，对于我们九年一贯制的学校要做的就是打好基�。勇娇碜萄�，为了学生以后可以扬长，并且有的可扬。
在学生核心素养方面，以阅读素养的培养为例，我校加入新教育实验已经三年的时间，朱永新教授每个学期都会来我们学校，对我们班级的读书情况进行指导。目前三年级学生阅读量上百万，能写科幻小说平均近万字。本学期我校研究各学科对学生阅读素养的培养，还借助北京云舒写教育科技有限公司，通过“导读”与“享读”进一步提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
总之，正如仲文书记所说，读懂青少年，适应新常态。学习者发生了变化，教育者一定要发生变化，学习者发生了变化，学校一定要发生变化，我们一定会为着学生更好未来的发展不断努力。（首师大附小 宋继东校长）
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