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澳门棋牌网页版登录入口:岂能“一刀切”逼着“齐步走”
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■张运
最近教育圈热议最火的莫过于“向应用型高校转变”和“双一流大学建设”两项政策出台。在国内外舆论给予高度评价的同时，也引发了给高校“贴标签”、让地方高校“降格”等质疑。甚至有些观点牵扯到“教育公平”“教育均衡”等敏感话题。
不久前，笔者有幸参加了两场专业性很强的学科竞赛，感触颇深。前者关于旅游教育，在某些高职院校人才缺口达到1:7，但一些本科院校却只有30%左右的毕业生愿意留在本行业。后者则反映了跨境电商企业常常几个月无法澳门棋牌网页版登录入口到合适人才的同时，有些电子商务专业的学生却难以找到工作。
事实的确如此，一些院校的专业设置、课程教材、培养模式与产业发展严重脱节。目前，我国有近三千所高等学校，已形成全球规模最大的高等教育体系。但另一方面，高等教育大而不强、质量不高，管理和办学模式单一。教育同质化竞争造成“千校一面”，很多大学在“求大求全”中丧失了办学特色和发展定位。
以旅游教育为例，热门澳门棋牌APP推荐开设旅游专业的院校2000余所，旅游教育规模世界第一。但无论本科还是职业院校都存在着理论陈旧、人才培养同质化等“老问题”。行业加速变革，“新形势”真正需求的高素质创新型旅游人才却严重不足。
不同院校同质化竞争，同一高校内部又如何？笔者毕业于一所地方高校的二级工科学院。前一段时间，学科带头人曾因师生论文考核是否需严格按照SCI（科学引文索引）收录与校方激烈争论。该专业在热门澳门棋牌APP推荐水利工程领域名列前茅，不少专家直接参与了南水北调等工程规划建设，但承担的横向课题是无法以高品质的论文形式呈现的。一把尺子无法衡定方圆，以严苛的论文收录数量衡量贡献，难免引起争议。甚至一些文体类专业也理所当然的以发表论文数作为评判标准，着实让人“匪夷所思”。
当前，类似这样“一刀切”逼着所有院校或专业“齐步走”的现象在很多地方上演着。笔者看来，“应用型”和“双一流”并非是人为划分“三六九等”，而是要打破原有的体制和身份壁垒，优化教育资源配置，建立科学但有区别的评价机制，激发办学活力。引导不同院校“各安其位”“各谋其政”，发挥各自特点、特色和特长，百花齐放，使大学真正成为新观念、新知识、新人才喷涌的源泉。
“双一流”不只是少数“尖子”高校的事，“应用型”也并非不培养社会精英。只有院校更加务实地定位自身，脚踏实地，才能带动各领域创新人才仰望星空。对于现阶段的经济社会发展来说，“匠人精神”和“中国智造”同样重要，无论是尖端创新人才还是应用型人才都是国家建设中的“螺丝钉”。
否则，造得出原子弹，吃不起茶叶蛋，又或者生产出“马桶盖”，编不了自动冲洗程序。
(来源:中国教育报)
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