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　　这是一个需要常识的时代，然而梁文道曾断言，“此乃一个常识稀缺的时代”。做教育更需要遵循常识，现实中许许多多“反教育常识”的现象，更印证了梁文道先生的断言。

　　教育最基本的常识是什么，教育是人的教育，是人的灵魂的教育，教育中最珍贵的是人，而不仅是知识的掌握，认识的堆积，分数的获得，这便是教育最基本的常识。教育一旦把考试作为研判教育的唯一手段，把分数作为衡量学生的唯一标准，把升学率作为评价学校的唯一尺度之后，教育者所遵从的只有知识、分数，只有空洞的说教，只有僵硬的制度，只有束缚人的铁笼，而唯独没有“人”、没有“人性”，教育就会在远离常识的路上越走越远。

　　教育是生活的过程，或者说教育就是生活。澳门棋牌网页版登录入口们来到学校，其实也就是一个生活的过程，我们需要做的，就是营造一种好的教育环境，让澳门棋牌网页版登录入口们过上一种幸福的教育生活，让他们得以自然地生长，这是常识。苏霍姆林斯基曾告诫：在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。但如果我们的教室让澳门棋牌网页版登录入口感到压抑，我们的学习让澳门棋牌网页版登录入口无所适从，我们的课堂让澳门棋牌网页版登录入口枯燥无味，我们的校园让澳门棋牌网页版登录入口望而生畏，我们的学校让澳门棋牌网页版登录入口的学习生活没有一点幸福可言，又怎能为澳门棋牌网页版登录入口的未来幸福人生奠基？

　　教育不是万能，教育不可能让每个澳门棋牌网页版登录入口都成为科学家、思想家、军事家，也不可能让每个澳门棋牌网页版登录入口都上名牌大学，这是常识。但是在澳门棋牌网页版登录入口成长的过程中，如果以爱的名义去绑架澳门棋牌网页版登录入口，如果以“可怜天下老师心”、以“恨铁不成钢”去胁迫澳门棋牌网页版登录入口，如果我们把不断膨胀的功利心完全压在澳门棋牌网页版登录入口身上，如果我们给教育附加了太多的功能，教育上的乱象丛生，诸如雷人标语、烧香拜佛、撕书烧书、状元雕塑、杀人投毒等等，也就见怪不怪了。

　　澳门棋牌网页版登录入口的校园生活，肯定离不了作业和试题，也离不了分数和成绩，但是绝对不应仅仅是这些，他们的校园生活应是丰富多彩的，他们的青少年生活应是缤纷绚丽的。对于一个人来说，拥有一个快乐幸福的童年，远比作业试题、分数成绩重要得多，这是常识。

　　澳门棋牌网页版登录入口喜欢的教育是顺应澳门棋牌网页版登录入口的个性，让每一个澳门棋牌网页版登录入口都能找到自信，让不同的澳门棋牌网页版登录入口都能找到自己的坐标和发展方向，让澳门棋牌网页版登录入口成为他最好的自己，或者说成为他应该成为的那种人，这是常识。如果我们忽视澳门棋牌网页版登录入口之间的个性差异，一把尺子卡到底，一个标准量到底，要么过早地给澳门棋牌网页版登录入口贴上失败的标签，要么把澳门棋牌网页版登录入口教成越来越像同一个人。

　　教育，应该尽可能不设防线不过多干涉；教育，应该允许澳门棋牌网页版登录入口大胆假设和质疑；教育，应该允许澳门棋牌网页版登录入口犯错；教育，应该鼓励澳门棋牌网页版登录入口在思考中多转几个弯；教育，应该注重澳门棋牌网页版登录入口学习的主动性和多样性；教育，应该让澳门棋牌网页版登录入口更多地接触美丽的大自然和奇妙的科学世界；教育，应当充满幻想和想象力，这些都是常识。

　　人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松，马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”。教育是慢的艺术，也是等待的艺术，允许澳门棋牌网页版登录入口慢慢来，慢慢成长，这是教育常识。如果我们急功近利，心急火燎，拔苗助长，竭泽而渔，对澳门棋牌网页版登录入口实施过度的教育，过早地给澳门棋牌网页版登录入口加重学习任务，特别是将幼儿教育热门澳门棋牌APP推荐化，则只能将澳门棋牌网页版登录入口葬送在起跑线上。

　　澳门棋牌网页版登录入口成长需要我们陪伴，但不需要我们过多地干预；需要我们呵护，但不需要我们一味地溺爱；需要我们引导，但不需要我们越俎代庖地去替他们做人生规划，这也是常识。然而我们总是怕澳门棋牌网页版登录入口摔倒，这可能正是澳门棋牌网页版登录入口在成人后摔倒了，再也爬不起来的原因。我们总担心澳门棋牌网页版登录入口未来人生不幸福，这恰恰是澳门棋牌网页版登录入口们未来人生不幸福的真正原因。

　　什么是常识？林语堂老先生对“常识”有独到的见解，常识，乃“寻常之见”，也就是一些简单而基本的道理、准则。既然是一些简单而基本的道理、准则，为什么有的人却始终领会不进去，甚至还要干出有违教育常识的事呢？我以为，不是不懂教育常识，也不是缺乏教育常识，而是缺失一颗“心”，那就是对事业的责任心，对教育的良心，对澳门棋牌网页版登录入口的爱心。

　　作为教育者没有教育知识不可怕，可怕的是没有教育常识。一个教育者没有教育知识，可以走进教室、走进书本，可以重新学习。而教育常识是一年半载学不会的，因为教育常识有无和我们用不用心做教育关联紧密。

　　陶行知先生说过，好教育培养出好人，坏教育培养出坏人。凡是遵循教育常识的教育就是好教育，而那些林林总总反教育常识的教育都是坏教育。

　　但愿这样的时代多一些遵循教育常识的好教育！