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分享到QQ空间中新网杭州9月21日电(见习记者 施佳秀 实习生 董佳丽 邵晓鹏)从现行的6门必考科目至改革方案中的6门中3门必考3门选考科目，浙江高考招生制度改革对高中阶段的培养提出了新的要求。
19日浙江高考招生制度综合改革试点方案发布后，记者从浙江多所高中采访获悉，学校已经在落实相关政策，并且等待具体操作细则落地，他们表示，此次改革将打破传统的教学模式，走班制或将成为常态，之前的“总分匹配”模式致教育出现路径依赖，学生大多未考虑兴趣爱好及将来的从业方向，此次改革后，“专业导向”的考录模式将倒逼学校指导学生进行职业生涯规划。
高考改革打破传统教学模式 走班或成高中常态
在浙江新发布的深化高考招生制度综合改革试点方案中，选考成为亮点，其中表述：考试科目分必考科目和选考科目，分别均为3门。必考科目为语文、数学和外语。选考科目由学生从思想政治、历史等7门高中学考科目中自主选择3门。
“现在全省普通高中实施的选课为这次高考的选考提供了非�：玫奶跫�，高考的选考又对高中的教育改革有促进。”浙江省教育厅副厅长韩平表示。
记者了解到，此前的浙江普通高中课程改革就提到了选修和走班，现如今，几乎所有普通高中都开发开设了几十门或上百门选修课程。
韩平认为，这次的改革对高中学校来讲既是动力，也是压力，“面临学生的选考科目和外语科目的多次考试，这对高中学校的教学安排、教学实施和教学管理提出了更高的要求。”
对于这次的高考改革，多位高中负责人接受中新网记者采访时均称，传统教学模式将被打破，走班有可能成为常态。
“传统的教学模式会有个颠覆性的改变。”杭州第二中学校长叶翠微表示，以前是一张课表一个教室坐三年，将来为了适应高考改革，澳门棋牌网页版登录入口必须走班，学校会建立“课程超市”，供学生根据选考科目进行选择。
浙江省学军中学副校长冯定应分析，浙江试点选考科目七选三，有35种选择方案，每一种选择方案，怎么考也是选择，比如选择几月份考，即选出三门考试科目后用哪个时段来学习也有多种选择。
“学校就是要多样化，不能一刀切，就要走班。”冯定应认为，此次改革对高中走班产生较大影响，对学校的人力、物力、财力和管理水平都是巨大的考验。
浙大附中教学处副主任李刚豪也坦言，此次改革对学校如何设置课程等是个考验，比如许多学生选考科目不同，学校排的课程不一定能满足所有的学生。
另外，李刚豪还考虑到，此次改革对整个高中的传统教学配套影响很大，比如是否还会有学期的概念，学校教师工作量不均等。
业内称“总分匹配”致教育路径依赖 职业生涯规划进高中
在韩平看来，这次的高考改革不仅对高中教学安排提出更高要求，如何使学生科学地选择选考科目，对高中指导学生生涯规划也提出了更高要求。
据了解，此次高考招生改革方案中，考生选考科目七选三，录取不分批次，实行“专业+学校”志愿，按专业(类)平行投档；高校确定和提前公布专业(类)选考科目范围和其他选拔条件，择优录取。
对于选考科目的报考，浙江省教育厅方面称，考生可以结合自己的兴趣特长，根据拟报考学校专业要求，从思想政治、历史等7个高中学考科目中，选择3科作为选考科目，每科至多参加2次考试。
“分数可以预测，高中低的分数对应不同的大学，专业则要根据爱好来选择，但是大部分的学生没有爱好，没有对社会的了解，所以在选专业的时候很盲目。”21世纪教育考试研究院副院长王雄告诉中新网记者。
叶翠微表示，就中学教育而言，长期的“总分匹配”模式，让中学教育形成了路径依赖，加剧了中学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
“考生填报志愿时，往往只认大学招牌，只求分数利用最大化，只知专业是否热门，不管专业是否适合。”叶翠微认为，这极大地阻碍了学生在大学的学习积极性和专业的有效学习，极大地浪费了宝贵的大学教育资源，也给许多大学生的个人发展带来了困扰。
学生缺乏兴趣爱好、对社会了解不够，中学形成路径依赖，一心提高学生的总分，在业内人士看来，这些都是造成学生盲目报考专业、个人发展受阻的因素。
如何正确报考选考科目成了学生、家长及学校共同面对的难题。多位业内人士认为，让职业生涯规划课程进高中刻不容缓。
“希望学生中学就开始对人生做规划。”王雄建议道。
“学生的职业规划要放在议事日程，让澳门棋牌网页版登录入口认知自我，专业特性是什么，你自己的特产是什么，职业兴趣是什么，要找交集。”叶翠微提出。
叶翠微表示，高考改革后的“专业导向”的考录模式，要求学生尽早了解自己的兴趣特点和专业性向，并据此确定选考科目。这在一定程度上是在用高考的指挥棒引导学生去更多地了解自己、关注社会，理智地寻找自己的学业旨向。
叶翠微认为，这将带来高中课程改革的内在价值寻找。由此可以预想，中学的生涯规划课程等将更加接地气，更受学生欢迎；“咨询师”这一岗位，也有可能会在不久的将来在中学落地；“兴趣+专业”导向的深度选修课程有望在中学得以开展。
“对于高中学校而言，进一步转变教育理念和办学行为，为学生的个性化发展创设更为丰富多元高质量的空间、平台、机会、资源，为学生提供更专业的职业生涯教育指导，应该是对新高考方案最好的回应。”宁波市镇海中学高级教师吴国平直言。
高中落实政策等待具体细节落地 称教育改革需全社会参与
作为高考改革试点省市之一，浙江政策落地后，多个高中接受中新网记者采访时称，已经在积极落实执行相关政策，并且等待具体操作要求出台。
杭州高级中学副校长陈利民表示，目前高中的操作细节还不清楚，处于一个等待的状态，高一的教学按照预定的安排进行，今后也会借鉴其他兄弟学校的做法。
“困难会有一大推，但总会解决。”浙大附中教学处副主任李刚豪表示，这段时间高中的管理会很累，但是此次改革对学生的成长确实是有好处。
浙江省召开深化高考招生制度综合改革试点新闻发布会的当天，浙江省学军中学副校长冯定应只接到了一个家长的咨询电话，来自媒体记者的电话却络绎不绝。
他告诉中新网记者，面对新方案，学校的学生和老师们都非常平静和淡定，正常上课写作业，学校正在积极执行方案。
浙江省春晖中学校长李培明称，学校正在积极适应这次改革。
杭州第二中学校长叶翠微坦言，此次改革学校不仅要增加教师，如果要进行走班，面临最大的挑战就是场地不够、编制过紧，他认为，政府应该给学校充足的场地、编制、经费。
“(改革)不是教育系统的‘自拉自唱’，必须要全社会的‘大合唱’。”叶翠微说。(完)
(来源:中国新闻网)
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