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　　中共中央政治局8月29日召开会议，审议通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确提出“要改进招生计划分配方式，提高中西部地区和人口大省高考录取率，增加农村学生上重点高校人数”。

　　(据8月30日《新京报》)

　　对此，有人认为：高考录取是“唯分数论英雄”，而通过行政命令增加农村学生上重点高校的人数，会不会造成另一种不公平？应该注意到一个基本事实——农村地区尤其是贫困地区的基础教育投入不足，办学条件较差，那里的中热门澳门棋牌APP推荐生享受了较少、较差的教育资源，本就受到了不公平待遇。从公平的角度看，当贫困地区的学生考大学时，应该受到一定程度的照顾，而不该再次受到歧视；重点高校理应向贫困地区多投入一些招生名额。

　　有人还认为：现在高考录取越来越注重学生的综合素质，农村学生的综合素质较差，凭什么要照顾？此言差矣。目前的学生素质评价其实是以城市学生为本位，唱歌、跳舞、绘画、弹琴、三模三电等被认为是特长，拥有这些特长的学生被认为素质较高。可是，农村学生也有自己的特长，比如吃苦耐劳，意志坚定，生活自理能力强，他们会种地、会养猪、会放牛，这些特长难道就不是素质吗？

　　所以，提高农村学生上重点高校的人数，其实是一种政策性纠偏，是对农村学生、贫困地区学生的一种合理补偿。相比高考录取 “唯分数论英雄”和“城本位思想”，这一政策体现了更高层次的公平。(晏扬)

(来源:四川日报)