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分享到QQ空间本报南昌6月23日电�。钦呶罕久玻┙魇∫逦窠逃Ｐ３そ淌涣髀指谑缘愎ぷ�，将于今年秋季学期实施。江西各设区市将选择辖区内一个县（市、区）先行试点，在总结试点经验基础上，明年在江西全省推开，逐步进入制度化、常态化阶段，到2020年实现全省城乡义务教育师资配置基本均衡。
江西省将完善教师“以县为主”管理体制和师资统筹配置机制，交流轮岗按属地管理原则，在本县（市、区）义务教育阶段公办学校之间进行，组织义务教育学校校长教师在优质学�：捅∪跹�，城镇学�：团┐逖Ｖ浜侠砹鞫�。按照先易后难的原则，各地对教师可先实行热门澳门棋牌APP推荐划学区，初中分片区交流。分区交流以优质学校为龙头，分别联合周边农村学校、薄弱学校结对安排。普通教师一般就近进行交流，骨干教师交流以到农村学校、薄弱学校为主。正职校领导一般在县域内进行轮岗，副职校领导可按行政管理人员进行轮岗，也可按教师进行交流。
义务教育阶段学校校级领导（不含村�。┦敌新指谥贫�，轮岗后人事关系转入新单位。教师交流期满，原则上返回原学校，经个人申请，学校报相关部门同意，也可调入到交流学校。
江西省要求在同一所学校任职、任教达10学年以上的校长教师应交流轮岗，校长轮岗不少于一届，教师交流不少于3学年。各县（市、区）每年交流轮岗人数要达到应交流轮岗对象的10%左右，其中每年参与交流的特级教师、县级以上学科带头人、骨干教师以及各地评选的名师要达到应交流骨干教师的20%左右。
《 人民日报 》（ 2014年06月24日 12 版）
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(责编：马丽、赵竹青)
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