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分享到QQ空间2014高考落下帷幕，新东方在线联合西安新东方学校高考团队对陕西高考卷进行了深度评析。以下是西安新东方优能高中英语项目主管老师对于2014年高考陕西英语试题的分析。
语音题：五个语音题目考点依然没有大的变化，但每道试题考查的方式和难度与以往相比略微上升。其中第一题考察字母o的发音和最后一题考察元音字母组合ow的发音是其中较难的两道。
做今年类似的考题,要求考生切勿马马虎虎,一定要做到认真耐心的分析信息,才能够十全十美拿满分。
语法：考核的语法内容有冠词,非谓语动词,谓语动词时态,名词性从句,定语从句,状语从句,情态动词,强调句和倒装句。一如既往,06-14年陕西地区真题和模拟题中,有提示空的比例为40%左右,都是对动词,形容词,副词的考察为中心的,偶见名词的考点,今年依然没有逃过这个惯例。其中,考察谓语1个(to do 做目的状语 ),非谓语动词1个(feel like doing ),考点分布均匀,但是空格难度不大。
6个无提示空格考点和2013年考题,相似度是100%,冠词1个( 不定冠词定冠词各一个);介词1个(常见的介词短语);代词的考点占据10%( it代句子 );连词30%( 主语从句,定语从句,状语从句) 这就要求考生对细节的把握更加准确,在学习过程中更需要综合的把握好每个小的知识。一向无提示的空格对于考生来讲都是难题,但是今年给了考生很大的机会拿满分,8个空格的难度较低,其余空格稍加分析,也不难得出正确答案。
完形填空：完形填空属“综合能力应用”题型，非等距离挖空、上下文预留线索的命题方式是完形填空的最大特色。2014年陕西省高考英语完形填空整体难度不超去年，体裁仍是我们新东方之前给大家预测的“真善美”型记叙文。名动形副各个词性的考察侧重点也均符合我们给大家此前进行的分析，良好地体现出了“综合能力应用”的考察方向，依然延续了陕西完形填空一贯的“温情式”思路，情节连贯、故事较为饱满，上下文线索都比较清晰可循，只要大家把握句间和段落之间的内在逻辑关系，通过上下文暗示，对篇章、段落或句意有整体感，着眼于语篇理解，应该可以拿到满意的分数。通过题目我们来看一下今年的出题思路。
着眼上下文寻找线索是完形填空大多数题目的制胜秘诀！文章上来先介绍了故事发生在Supermarket这样的人群密集场所，26题考动词，决不能冒然展开联想来选择，应向下文找寻线索。下一句中，讲到母子俩看到一位老人摔倒在超市的入口处，说明母子俩是shopping结束即将离开超市，经过门口看到的，所以选择了leaving。27题形容词，考的是对于摔倒的人的描述，线索依然在下文，第二自然段首句最后指出了是一对elderly couple，同时带出了28题答案为her husband。 29题是形容词副词类题目，旨在考察全文的情感色彩，也体现了强烈的陕西特色——真善美。总之，完形填空这个板块令笔者非常非常欣慰，新东方的学员们，听过李想老师完型填空课程的学生们可以轻松一举拿下高分！
阅读理解：A篇 应用说明类文章。重点考查了对文章细节信息的定位和辨识。课程中我们对该类文体重点训练的就是，关键细节信息的定位能力，46、47、48三道题考查点的都是定位文章的重要细节信息。
B篇 记叙类文章。49、50都是细节定位题，需要理清文章脉络、人物和事件关系。51题，通过具体语境推测词义。52题考查了文章最后一段理解基础上的归纳概括。
C篇 社会生活类论说文。 53题考查了对文章细节信息的理解 。54题考查考生对文章主旨大意的理解和把握。55题是典型文章结构题，考查文章写作结构。56题，根据文章写作特点和内容，做出合理推理，判断文章来源。
D篇 社会生活类论说文。 57、58 题考查了文章首段关键细节信息。 59、60都考查了作者对文章核心概念及中心事物的评价。考查重点是我们课堂上反复强调的对作者观点、态度、评价的查找与选项辨析的能力。
六选五新题型 文章以旅游业为核心概念，段落匹配标题
61题 课堂上反复强调的段落首末句关键信息。
62题 对于最高级等重要逻辑关系的理解。
63题 课堂上反复强调的段落首末句关键信息。
64题 标题中关键词problem和段落中关键信息词question的同义替换。
65题 标题关键词caution对文章中具体细节信息的概括总结。
短文改错：如果用四个字描述2014年陕西高考短文改错的话，那么这四个字就应该是“新颖、亲切”。新的是故事选材，文体仍是预测中的记叙文，且整个故事清新自然中略带童趣；亲切的是考点设置，10个错点仍基本符合陕西卷对高考英语短文改错的考察规律，也符合新东方老师对考点的把握。所以，考生凭前期的基础及课堂积累也应能取得不错的成绩。
短文写作：2014陕西高考英语作文难度适中，素材较为贴近学生日常生活，确保了学生有话可说又不说空话假话大话。同时，文章属于典型的应用文体，贴合了大纲对于高考英语重点考察学生英语语言应用能力的要求和考核目标。但因为牵涉到活动的介绍，所以难免会有一些活动说明性的文字存在，这对于学生来讲是有一定难度的，大多学校模考的作文都是议论文或记叙文，学生写说明活动类的文章太少，会有一定的挑战性。这也体现了陕西高考英语试题近年来的一贯特征：稳中求变，主要变化集中体现在书面表达上。
（来源：新东方在线 作者：邓亚磊）
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