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　　如果校长没有从内心深处认识到自己的“校长职业”究竟是干啥，给学生打饭也打不出“亲和力”来。

　　杭州文澜中学的任校长今年67岁，自2004年迁入新校址后，每天在食堂为学生打饭，任校长值日的窗口总是排队最长的，同学们说，校长打饭时总问他们够不够吃，吃得好不好，因此大家都亲切地叫他“打饭校长”。（10月18日《钱江晚报》）

　　有舆论质疑任校长为学生打饭是作秀，赞成任校长做法的网友以“作秀能作九年来吗”来反击。在笔者看来，校长给学生打饭，可视为是该校校长管理、服务学生的一种方式，从校长职业化角度说，校长的职责就是管理好一所学校，为学生的成长提供良好的校园服务，而评价校长是否“职业”，关键在于教师和学生是否满意。

　　梅贻琦先生曾说，“校长不过是率领职工给教授搬椅子、凳子的。”这传递的意思是，校长不是官、不是领导，而是教师和学生的服务者。任校长给学生打饭，很形象地阐释了这种服务理念——校长并不高高在上，而是在为学生服务。那种将这种做法视为“作秀”者，是把校长定位为学校的领导，借给学生打饭“秀亲民”。

　　当然，这只是这所学校校长的做法，他所选择的了解学生、关心学生、服务学生的方式，并不是说其他学校校长就要效仿，如果其他学校校长将其生搬硬套，那倒可能引来质疑。而且，如果校长没有从内心深处认识到自己的“校长职业”究竟是干啥，给学生打饭也打不出“亲和力”来。

　　更重要的是，校长打饭只是其完成校长岗位职责的一部分，在打饭之外，校长是否尊重教师教育自主权，是否鼓励学生自由成长，积极开展社团活动，这才是根本。假如一名校长给学生留下的印象，就是在食堂打饭看到他，而没有感受到他的教育理念、育人情怀，那么，这样的校长不过是食堂“大师傅”。（熊丙奇）

(来源:新京报)