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“我自己也是心理老師，但有時也擔心和學生談心時拿捏不好分寸”“澳门棋牌网页版登录入口最近總說不想上學，老師您看我該咋辦”“回家后不知道如何開口跟爸媽溝通”……在幫助澳门棋牌网页版登录入口成長的道路上，老師可能會面臨來自方方面面的困惑與迷茫。

走不進澳门棋牌网页版登录入口心裡，就不算做好了心理工作。在第42個教師節到來之際，人民網“自在”心理疏導大模型完成新一輪升級，一鍵應答、教師工具包、深度思考三大功能同步上新，為一線教師送上一份特別的節日禮物。

一鍵應答：助力溝通更從容

想提醒最近狀態下滑的學生，又擔心傷其自尊﹔班裡那個一向懂事的學生，最近似乎有點不太對勁……校園中，幾乎每一位老師都遇到過這樣的場景，可並不是每一位老師都能游刃有余應對。

“教師溝通·一鍵應答”應用界面示意圖

“自在”大模型本次更新的“一鍵應答”功能，將科學的心理溝通方法融入家校溝通、課堂管理、學生情緒三大類上百個真實場景。有需要的老師隻需向“自在”輸入情境，便會生成可供參考的對話內容。共情、說明、引導、建議，“自在”內置了全流程、沉浸式的預演場景，輔助老師們溝通應答更加從容。

教師工具包：讓工作化繁為簡

針對記錄繁瑣、數據零散、干預不規范等心理工作痛點，“自在”大模型為老師們配齊了數字化工具包，將原本繁瑣的工作化繁為簡。

通過上傳語音或使用模板，教師工具包可以便捷地生成規范化訪談記錄，告別手寫補記、記憶偏差困擾。綁定校園碼后，脫敏數據還能自動匯入校園心理健康報告，形成可統一管理、動態監測的心理檔案，實現對學生心理健康的數據化管理。

此外，孤獨症、注意缺陷多動障礙（ADHD）等常見心理問題的排查指引與早期干預知識庫也同步上線，從課堂信號識別到科學干預方法，搭建起發現、記錄、干預的標准AI輔助體系，讓校園心理健康工作從經驗驅動走向數據支撐，更加規范高效。

深度思考：專業支持觸手可及

暖心陪伴之外，“自在”大模型新增的深度思考模式進一步強化了專業能力。當用戶咨詢學習動力、積極心理、情緒管理、游戲沉迷、人際關系等主題時，“自在”將提供條理清晰、論據充分的深度解答，涵蓋核心概念、行為特征、科學應對原則等內容。24小時全天候的心理知識支持，進一步緩解了時間、空間與人力的局限。

“深度思考”界面及大模型回答示意圖（部分）

從一句貼心應答，到一組實用工具，再到一份可溯源的記錄，“自在”大模型將心理健康科普與心理疏導經驗送到更多老師身邊。未來，平台還將持續織密家校社協同育人的心理健康防護網，守護教師安心從教、家長從容陪伴、學生陽光成長。（白炅 陳琦）