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人民網北京12月20日電 日前，中國教育發展戰略學會以線上形式舉辦2022年學術年會。近百位專家學者齊聚雲端，聚焦“學習貫徹二十大精神，服務區域協調戰略，推動區域教育高質量發展”這一主題，深入研討教育發展新格局、新戰略、新任務。

中國教育發展戰略學會會長、武漢大學黨委書記韓進指出，黨的二十大報告再次強調“教育是國之大計、黨之大計”，教育要更好回應國家戰略需求，為實施科教興國、創新驅動、可持續發展、區域協調發展、鄉村振興等一系列國家戰略提供智力與人才支撐。學會作為戰略研究智庫，要不斷提升戰略自覺和視野，從戰略高度深入研究“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題。

主論壇上，中國教育發展戰略學會原會長、北京大學教授閔維方談到關於教育在經濟增長與社會發展的基礎性、戰略性支撐作用時，從人力資本理論出發，深入分析了教育對創新驅動、綠色發展、共享發展、協調發展及開放發展的促進作用，提出了依據新發展理念優化教育資源配置、進一步夯實五大發展人力資本基礎的政策建議。

國家教育咨詢委員會秘書長，教育部原教育發展研究中心主任張力表示，教育的普惠性發展和高質量發展是教育強國、科技強國和人才強國建設的關鍵，要夯實基礎教育根基對建設教育強國的基礎性、戰略性支撐作用。

中國教育發展戰略學會副會長、秘書長韓民表示，國民素質和人才隊伍是一系列強國戰略的核心要素之一，加快建設教育強國是強國建設的第一要務，提高國民素質和人才隊伍建設必須統籌推進教育強國和學習型大國建設，實現學校教育與社會教育的協同發展。

與會專家學者一致認為，加快建設教育強國、推動教育的高質量發展，必須堅持黨對教育工作的全面領導，必須堅持教育優先發展戰略，大力促進教育公平，著力提升教育質量，統籌推進育人方式、辦學模式、評價機制、管理體制、保障體系改革。

據悉，本次學術年會還同步設置了八個平行論壇，圍繞教育、科技、人才戰略的統籌協同與學習型大國建設、中國式現代化和教育現代化、科技自立自強與人才培養、高質量發展背景下區域教育協調發展的機遇與挑戰、區域教育協同發展的現狀及展望、教育數字化戰略行動賦能區域教育高質量發展、區域協調發展視域下的教育治理創新、鄉村振興戰略背景下的農村教育等議題展開深入研討（郝孟佳、實習生楊炳欣）

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