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　　二十大代表、山東科技大學黨委書記 羅公利

　　作為來自高校的代表，我認為，應該著力從兩個方面推動高質量發展。一是優化人才供給，實現教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有效銜接﹔二是強化科技支撐，堅持“四個面向”，組建大團隊，建設大平台，攻關大項目，產出大成果。

　　高校是人才聚集地，是創新的前沿陣地。山東科技大學始終堅守培養高素質應用創新人才這一初心，特別是近幾年，我們不斷深化產教、科教融合，全面推行校企協同育人，把“專業”建在“產業”上，開設了人工智能、機器人等新興產業專業﹔把“教育”融入“產業”中，創辦了一批校外工程實踐基地﹔把“人才”聚在“產業”上，與多家知名企業合作共建科研平台，聯合科研攻關，走出了一條教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈高效銜接的特色人才培養道路。

　　下一步，我們要發揮好人才和科技優勢，全方位培養、引進、用好人才，轉化好科技成果，服務區域高質量發展。

　　二十大報告指出，加快實現高水平科技自立自強，以國家戰略需求為導向，集聚力量進行原創性引領性科技攻關。

　　針對“四個面向”，我們已經做了一些改革創新，如深化破“四唯”改革，成立技術轉移研究院，實施“科技創新攀登工程”“學科筑峰工程”，建立起重大科技協同攻關、縱向科研經費包干制等制度體系。在加強基礎研究、攻克“卡脖子”難題、支撐科技強國等方面，我們也做出了一些成績，海洋耐腐蝕材料、智慧礦山等項目取得一系列重大原創成果。

　　二十大報告進一步為學校改革創新指明了方向。我們要牢記“必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力”的要求，加強與地方、科研院所、企業等合作，共建科技信息溝通平台，開展科技創新協同攻關，加快推進科技創新成果轉化為現實生產力。

　　二十大報告中，“教育、科技、人才”被提到更加重要的位置，為我們教育工作者提振了信心。我們將繼續瞄准世界科技前沿，聚焦國家重大需求，緊密圍繞創新驅動發展戰略，加強科技攻關，全面提高人才自主培養質量，造就拔尖創新人才，辦好人民滿意的教育，為建設教育強國、科技強國、人才強國、服務中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。

　。ㄓ浾咄踅「 實習記者宋迎迎 通訊員韓洪碩整理）

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