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人民網西安12月13日電 教育是國之大計，黨之大計，教師是立育之本，興育之源。如何將我國1700多萬名教師建設成一支符合新時代高等教育現代化要求的隊伍，成為當今教育體系、乃至整個社會普遍關注的話題。

13日，主題為“加快推進高等教育現代化”的人民網2019大學校長論壇在陝西西安舉行。北京郵電大學副校長孫洪祥在“加強新時代大學教師隊伍的建設”分論壇上發言稱，建設一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的教師隊伍，是北京郵電大學對新時代教師隊伍建設的總體要求。

孫洪祥介紹，北京郵電大學通過“雙帶頭人制度”、“人才培養四個融合”、“教師生支部共建”三項措施，加強教師隊伍綜合能力的建設。

首先，北京郵電大學通過雙帶頭人制度，即黨支部書記同時也是業務帶頭人，把人才培養、思政工作、教師政治素質建設融為一體。目前成效很好，雙帶頭人教師支部已達95%以上。

其次，北京郵電大學提出了思教、科教、創新創業教、和產教融合的措施。四個融合互相促進教師思想水平的提高。這一點也從學生的育人效果中得以顯現。

最后，“教師生支部共建”是北京郵電大學的特色制度建設。教師支部與1至3個學生支部共建機制，促進老師和學生的進一步融合。“另外，我們鼓勵將研究生支部建立在實驗室、建立在科研團隊，有效將科研、教學、育人、思政工作融為一體，促進導學關系融洽。對於研究生培養，我們還推出了1212機制。即黨委書記是第一責任人，主管學生工作的副書記和主管研究生的副校長主抓研究生思政工作。研工部副部長一人擔教書育人，負責學生管理的副書記和主管研究生的副院長相互聯動。1212機制使得北郵的教育工作取得了很大成績。”孫洪祥說。

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