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分享到QQ空間眼下，正值暑假期間，對於很多孩子來說，本該豐富多彩的暑期生活，卻變得異常單調無趣。有關調查數據顯示，六成以上中小學生假期生活的一半時間是在家中度過。家長工作忙碌，學校“暫停營業”，使不少中小學生無奈成了“宅童”。此外，調查還顯示，在網上種菜、養寵物，織“圍脖”，玩網游，很多“宅童”將大量時間用在了互聯網上。一名小學生家長發帖訴苦：“現在回家，孩子都隻有QQ和我講話了。”面對如此現實狀況，當應引起全社會的關注。
按理說，經過一個學期緊張而艱苦的學習，孩子們好不容易盼來了假期，然而，很多中小學生卻無法獲得他們本該擁有的快樂。不僅很多父母紛紛把孩子送入各種各樣的“特長班”、“補習班”中，另外，很多孩子還需要完成繁重的作業。此外，由於家長工作忙碌，無法拿出更多時間照顧孩子，而如果把孩子“放”出去玩，又擔心安全因素，在這樣的情況下，暑期裡便出現了大批的“宅童”。
青少年是祖國的希望與未來，他們正值生長發育期，大部分心智尚未成熟，而且自控能力也比較差，如果長時間讓他們沉迷於網絡當中，不僅會成為“虛擬社交依賴症”的主要群體，還會導致在現實生活中缺乏良好的交際能力，難以與身邊的同學、老師以及朋友們進行良好的溝通。再說，長時間沉迷網絡游戲，也容易使得一些青少年受暴力、色情等不良信息的影響，繼而走上違法犯罪的道路。無論如何，關注“宅童”問題，理應成為全社會的共同課題。
當然，針對“宅童”問題的出現，我們欣慰地看到，一些社區本著對公眾負責的態度，適時地成立了假期教育基地，讓更多的少年兒童在假期裡有了一個共同學習、活動的場所，從根本上解除了廣大父母的心頭難題。有了這樣的社區教育基地，孩子們在假期裡有了學習活動的場所，不僅在完成作業時能夠得到很好的指導，還能夠在一起開心快樂地進行玩耍，有一定的收獲。
我們在為一些社區此舉拍手叫好的同時，也希望更多的社區能夠學習借鑒這一做法，切實讓孩子們擁有快樂的假期，讓留守、流動兒童在假期裡能夠擁有一個溫馨的“家”。此外，對於政府有關部門來說，也需要把關注“宅童”現象作為一個重要的民生課題，通過科學有效的舉措，避免“宅童”現象成為新的社會問題。（陳國琴）
(來源:陝西日報)
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