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分享到QQ空間5月26日《人民日報》發表《農村孩子為何不願躍“龍門”》的文章說，高考臨近，堂兄家的女兒突然決定放棄高考，這讓堂兄急得坐臥不安，一天幾個電話找人勸侄女。侄女的反應倒很平靜：“上四年大學，一年得花兩萬多，到頭來工作還是不好找，不如現在出去打工。”侄女說，在她就讀的鄉鎮高中，由於升學率低，上好大學難，棄考的同學屢見不鮮，“除非你考上一線名校，否則念書的路也不平坦。”農村孩子棄考傳遞出一個信號：底層上升通道受阻，社會階層固化趨勢加劇，貧窮將會代際傳遞，一代窮世代窮。文章總結說，促進教育公平，讓每一個孩子享有平等機會，才能縮小城鄉差距、促進社會公平。
在中國古典十大悲劇之一的《琵琶記》中有這樣一句唱詞：“朝為田舍?，暮登天子堂。”意思是，年輕時的書生經過進取，學有所成，年長時考取功名，朝拜天子，鼓勵人們勤學進取，即使是農民的兒子，也有朝拜天子的機會。“鯉魚跳龍門”的故事說的也是這個道理。自隋唐以來，科舉制度的發明，使中國社會各階層間的流動成為可能。特別是全國統一高考后，許多農家子弟憑借努力，改變了自己的身份和命運，從而實現了階層間的流動。因此，為了讀書農民是非常舍得投入的，砸鍋賣鐵供孩子讀書者有之，賣血供孩子讀書者有之，甚至到城市乞討供孩子讀書者也有之。
然而，曾幾何時，農村孩子對讀書失去了動力，家長對供孩子讀書也失去了“興趣”，“讀書無用論”正在農村抬頭蔓延已經是無法否認的事實。有一段來自農村坊間的順口溜印証了這一事實：“上學也考不上，考得上也供不起，供得起也找不到工作，找到工作工資也不高，還不如個打工仔。”誰都期望“鯉魚跳龍門”，但是讀書卻變得越來越困難，跳“龍門”變得越來越難，讀書無望，誰還對讀書感興趣呢？正如文章所言，過去10多年間，我國高等教育規模不斷增大，但農村生源在重點大學所佔比例卻逐年下降。北大的農村學生所佔比例從三成降至一成，清華2010級農村生源也僅佔17%。不少農村學子放棄高考，因為向上通道越來越窄，誰還敢期望讀書改變自己的命運呢？
讀書改變命運曾經是我們的憧憬，更代表著公平公正，但是，現在有越來越多的農村孩子不願躍“龍門”了。其實，在筆者看來，這�ㄛO農村孩子的真實想法，而是農村孩子在現實面前的無奈選擇，因為即使抗爭也是徒勞的。一是由於教育資源配置的不平等，農村孩子與城市孩子根本不能在同一起跑線上賽跑，城市動輒上億元建設的優質學校農村想也別想，進高校特別是進重點高校的農村孩子必然越來越少。二是就業時“拼爹”游戲越來越嚴重，即使你進了高校，沒有好父母好關系，你也找不到好工作，也難以向上晉升。最近發生的幾起引起社會廣泛熱議的“破格提拔案”，究其原因，�ㄛO那個好爸爸在作祟。有個好爸爸一切就OK的社會，誰還能期望公平公正!
要讓一個國家有希望，就得讓公民看到或切身感受到希望之光。比如，讓農村孩子和城市孩子一樣享受平等的教育，讓有好爸爸的孩子和弱勢群體的孩子一樣實現平等的競爭。我們不能鼓勵孩子做“人上人”，但一定要讓農村孩子對讀書有“鯉魚跳龍門”的誘惑，不能有“讀書無用論”那樣的尷尬。麥子的一篇《我奮斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》曾經引起了共鳴，但是如今“即使我奮斗了18年也無法與你坐在一起喝咖啡”的現實卻讓人心寒。在一年一度的高考日即將來臨之際，補齊農村教育“短板”、打通一切有違公平晉升渠道的社會反思，不僅能燃起農村學子的希望，也會推動社會進步。（河北 職員）
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