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分享到QQ空間教師代表熱議各地頻繁發生的校園安全事件 建言設立“校園警務室”
去年以來各地頻繁發生的校園安全事件，在令國人痛心的同時，也引起了全國中小學的高度警惕。談及這個話題，來自中小學的全國人大代表都有滿肚子的話要說。
健全安保規章制度
“防范校園暴力，應強化學校安全保衛制度建設。”全國人大代表、來賓市高級中學教務處副主任張振玉認為，各學校都應建立與周邊派出所的聯防制度，有條件的學校應設立“校園警務室”，以便及時處理各種突發狀況。
針對前不久湖北襄陽老河口市秦集小學發生的因擁擠引起的踩踏事件，全國人大代表、安陽市第一中學校長黃艷認為，中小學校應在最容易發生傷害的場所，如實驗室、運動場所、宿舍樓等，根據相關教職員工的崗位職責，制定明確的工作標准，並經常組織檢查。“每當出現校園安全事故，我校都會組織全體教師、宿管員、門衛觀看相關錄像，提高大家的安全防范意識，強化、完善相關安全管理工作。”
當了20年校長的全國人大代表、商丘市第一實驗小學校長高阿莉說，校園安全給老師、學校帶來了很大的壓力。她所在的學校不僅配備了很多現代化的監控設備、增強了安保力量、配套了防刺服、防刺手套、鋼叉、警棍等，還建立了人員來訪出入制度、安全帶班校長制度等一整套制度措施。
培訓師生應急能力
張振玉認為，中小學應加強校園安全保衛力量，建立領導負責的值班制度，完善應對突發事件的手段，特別是對住校的學生要加強安全教育。
據黃艷介紹，安陽一中會不定期對全校師生進行消防、防震等方面的緊急疏散演練，老師常常在事先完全不知情的情況下，進入高級演練程序，帶領學生模擬緊急狀況，各負其責，疏散學生。
“我校培訓師生正確使用消防設備，訓練師生如何從教學樓等學生聚集的地方有序緊急疏散。我們還請地震局專家設計疏散方案，每個學生都牢牢記得自己應該從第幾排第幾列通道緊急疏散。”黃艷認為，保護孩子是老師的天職，隻有具備足夠的安全意識和知識，教師才能更好地在緊急情況下保護孩子，學生也才能更好地配合老師的指揮。
校園周邊存安全隱患
談到校園安全，全國人大代表、貴州省六盤水市實驗小學教師吳明蘭一臉焦急。她認為，學生的安全，並不僅僅是學校的責任，校園建筑的安全問題、校園周邊的治安問題、孩子上學途中的安全問題等，都在威脅著學生的人身安全。
她還告訴記者，目前她還十分擔心農村學生的食品安全。她說，在農村許多學校，每天放學后，就有許多小商小販聚集在學校周圍，出售各種三無產品，很多學生不了解其危險性，常大量購買。
“一些學校組織教師前去制止，但遭到了小商小販的強烈反對，引起雙方很大矛盾。”學校沒有管理執法權，造成“三無產品”屢禁不止。
全國人大代表、貴州大學理學院教師謝泉則表示，大學生的安全問題同樣存在隱患。尤其是當前的大學生管理比較靈活，大學生可以談戀愛、結婚，家長同意、遞交申請書就可以外出租房。但在外租房過程中，學生的生活屬於私密空間，老師難以涉入管理。“學生租房后的安全問題如何落實，如何監管，還是一個盲區。”
吳明蘭和謝泉建議，校園安全需要城管、公安、文化等多個部門，嚴守職責、形成合力，家長也應該盡到監護人的義務，不給學生安全網留下“死角”。
關注學生心理健康
全國人大代表、柳州市第十一中學教師謝世梅認為，處於青春期的中學生與校外閑雜人員的糾紛引發校園暴力的隱患較大，這需要學校和家庭兩方面對學生加強教育，學校也應及時發現這樣的苗頭性問題，將可能產生校園暴力的隱患消滅在萌芽狀態。
“目前很多校園安全問題源自矛盾沖突或心理危機，根據新形勢，我校增加了關注校園安全的新角度，即關注人際交往安全和學生心理異常。”據黃艷介紹，安陽一中每個學期要進行一次對學生的安全問卷調查，特別提醒學生注意，在同學中有沒有矛盾沖突的小群體，是否發現有同學心理異常，如有則請告知學校。學校發現問題，便及時介入，對學生進行教育和心理干預。
全國人大代表、安徽省社會主義學院副院長李霞說，很多學校都還沒有設置學生心理健康課程，一些校園惡性事件使這個問題逐步顯現。“我認為各級各類學校應該加強心理健康教育，要建立心理問題的預防機制和干預機制，這從長遠來看十分重要。” （據新華社電）
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